Разделы презентаций


Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

СТО

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға

үйрету.
Өскемен қаласы әкімдігінің
«№6 орта мектебі» КММ
I санатты қазақ тілі мен

әдебиеті пәні
мұғалімі Сағиева Айгүл Қадырқызы
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.Өскемен қаласы әкімдігінің«№6 орта мектебі» КММI санатты

Слайд 2СТО

СТО

Слайд 3 Сыни ойлау – ашық қоғам негізі. Сыни ойлау

деген –әр жеке тұлғаның кез –келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп

қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізе алуы.Сыни тұрғыдан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады.Ол – өз алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтау,
әр мәселеге байланысты өз пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді. Нағыз сабақ – ол әрқашан диалог, іздене, дайындала, үйрене, шәкірттер болашағын ойлай жасалған еңбек пен тәжірибенің бірлігі...
Сын тұрғысынан ойлау үш бөліктен тұрады:
Біріншіден, сын тұрғысынан ойлау өзіндік және жеке ойлау болып табылады.
Екіншіден, сын тұрғысынан оқыту жаттанды қағидаларды дәлелдеп айта беру  емес, оқушы оқып, оны еске сақтап айту қабілеті жоқ, керісінше терең ойлау арқылы ескіге жаңаша көзқарас қалыптастыруы тың идеялар ойлап табуы мүмкін.
Үшіншіден, сын тұрғысынан ойлау сұрақтар қойып, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтаудан басталады. Жалпы адамзат баласы тумысынан білуге құмар болып келеді. Өзінің жеке қызығушылықтарымен қажеттіліктеріне жауап беруге талпынады.
Сыни ойлау – ашық қоғам негізі. Сыни ойлау деген –әр жеке тұлғаның кез –келген жағдайдағы

Слайд 4Сын тұрғысынан ойлауды
дамыту әдістері:

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту әдістері:

Слайд 5Ақ Қалпақ. Сандар және мәліметтер. Ақпараттар. Сұрақтар. Толықтай объективтілік. Біз

қандай ақпаратқа иеміз? Қандай ақпарат бізге қажет?
Қызыл Қалпақ. Эмоциялар

үстемділігі. Интуиция, сезімдер. Сезімге негіздеме беру қажетсіздігі. Бұл жағдайға қатысты менде қандай сезімдер пайда болады?

Қара Қалпақ. Байқампаздық. Пікір. Баға. Бұл шындық па? Бұл жұмыс жасай ма? Кемшіліктері неде? Мұнда не дұрыс емес?

Сары Қалпақ. Артықшылығы. Позитивті ой қорытындыларын құру. Негіздеу. Неге мұны жасау керек? Артықшылықтары қандай? Неге мұны істеу керек? Бұл неге жұмыс жасайды?

Жасыл Қалпақ. шығармашылық. Әртүрлі идеялар. Жаңа идеялар. Ұсыныстар. Мүмкін болар кейбір шешімдер мен әрекеттер қандай? Қандай альтернативалар бар?

Көк Қалпақ. Ойлауды ұйымдастыру. Ойлау жайлы ойлану. Біз неге қол жеткіздік? Ары қарай не істеу керек?

Алты қалпақ - ойлаудың әртүрлі тәсілдері

Ақ Қалпақ. Сандар және мәліметтер. Ақпараттар. Сұрақтар. Толықтай объективтілік. Біз қандай ақпаратқа иеміз? Қандай ақпарат бізге қажет?

Слайд 6Дананың кілттері

Дананың кілттері

Слайд 7

Сананың әдеттері

Сананың әдеттері

Слайд 8

Жауап беруді талап ететін сұрақтар
ББТЗО

Жауап беруді талап ететін сұрақтарББТЗО

Слайд 9

Блум таксономиясы

Блум таксономиясы

Слайд 111.Басқаларды үйрете жүріп біз өзіміз үйренеміз.

Сенека. ************************************************ 2. «Мен еш уақытта өз оқушыларыма еш нәрсе үйретпеймін ,тек қана олардың оқуы үшін жағдай жасаймын»
Альберт Эйнштейн

Еңбектеріңіз
жемісті болсын.

1.Басқаларды үйрете жүріп біз өзіміз үйренеміз.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика