Урок литературы в 5 классе по теме "Образ главного героя в повести И.С.Тургенева "Муму"

«Муму»)
УМК Литература. 5 класс. В 2-х ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев,

В.И.Коровин

Автор презентации: Гузей Наталья Владимировна, учитель русского языка
и литературы МБОУ «СОШ №1 города Новоалтайска Алтайского края»

героя.
Постараюсь понять,
почему И.С.Тургенев называет
Герасима «славным».

ГЕРОЯ

Прочитайте инструкцию до конца.
Дайте ответы на следующие вопросы, приводя

цитаты (примеры) из текста:
Каким вы представляете Герасима?
Почему автор говорит о герое, что он «сложенный богатырем»?
Как вы понимаете выражение «работал за четверых»?
Найдите сравнения, помогающие раскрыть силу Герасима.
Почему автор сравнивает героя с гусаком?
Выберите те рисунки и репродукции, которые больше соответствуют вашим представлениям о Герасиме.
3. Старайтесь все высказать свое мнение. Уважайте мнение каждого.
4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
5. Выберите спикера, который сообщит ваши выводы.
6. Спасибо за работу!

ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:
Чем

занимался Герасим в деревне?
Почему автор называет работу Герасима «неистомной»? Почему герой не устает от работы?
Какие обязанности были у Герасима в доме барыни? О нем сказано: «Дела у него было немного…». В самом деле – немного?
Как Герасим выполнял свои обязанности? (Примеры из текста)
Какими качествами, на ваш взгляд, обладал Герасим?
3. Старайтесь все высказать свое мнение. Уважайте мнение каждого.
4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
5. Выберите спикера, который сообщит ваши выводы.
6. Спасибо за работу!

конца.
Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из

текста:
Найдите описание каморки Герасима.
Докажите, что Герасим устроил каморку «по своему вкусу».
На какие детали (предметы) в каморке автор обращает внимание? Почему?
Почему Герасим «не любил, чтобы к нему ходили»?
Какие черты характера героя автор раскрывает через описание каморки?
3. Старайтесь все высказать свое мнение. Уважайте мнение каждого.
4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
5. Выберите спикера, который сообщит ваши выводы.
6. Спасибо за работу!  

ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:
Почему

Герасим, «переселенный в город, не понимал, что с ним такое деется»? Что чувствовал герой?
Почему автор сравнивает его с «молодым, здоровым быком…», «с пойманным зверем»?
В чем причины его страданий? Связано ли это с историческим временем?
Почему автор пишет, что при Герасиме «даже петухи не смели драться»?
3. Старайтесь все высказать свое мнение. Уважайте мнение каждого.
4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
5. Выберите спикера, который сообщит ваши выводы.
6. Спасибо за работу!

«Муму», используя схему-план.
Задания на выбор. 1) Придумайте вопросы

для викторины по образу Герасима для учащихся параллельного класса. 2) Если бы у вас была возможность, то какие вопросы вы бы задали Тургеневу?