Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект "Наше село в числах и величинах"
Содержание
- 1. Проект "Наше село в числах и величинах"
- 2. Цель: знакомство с числами и величинами
- 3. Актуальность проекта: Много ли мы знаем
- 4. Из историиАлександровка – самое распространённое название населённого
- 5. Задача № 1В 1910 году в селе
- 6. Население
- 7. Задача №3По данным таблицы постройте диаграмму и
- 8. Данные за 2017 год
- 9. Задача №4В нашем селе проживают 839 человек.
- 10. улица Набережнаяулица Советскаяулица Ленинаулица Молодёжнаяулица Полеваяулица Промышленнаяулица Школьнаяпереулок Матросовапереулок СеверныйУлицы села
- 11. Задача №5.В нашем селе 2 переулка, а улиц на 5 больше. Сколько всего улиц и переулков?
- 12. Река БирляИсток реки находится в 10 километрах
- 13. Задача №6Скорость моторной лодки равна 12 км/ч,
- 14. Расстояние до центра поселения: Рязаново – 10
- 15. Задача №7Расстояние до Москвы 798 км автомобиль
- 16. 1929 год – образование колхоза «Путь Октября»1954
- 17. Задача №8Урожайность пшеницы в этом году составила
- 18. 1966 год – дом культуры1968 год –
- 19. 1970 год – здание администрации2018 год- медпункт2018 год - часовня2010 год -магазин
- 20. Задача №11На войну из села Александровка ушли
- 21. Слайд 21
- 22. Источники информацииИскал информацию в сети Интернет –
- 23. Скачать презентанцию
Цель: знакомство с числами и величинами села Александровка.Задачи:- найти сведения о селе ; - оформить полученные сведения в виде математического справочника;- собранную информацию использовать для составления и решения задач
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МБОУ «Средняя школа с. Александровка»
наше село
в числах и величинах
Выполнили
учащиеся
4 класса:
Слайд 2 Цель: знакомство с числами и величинами села Александровка.
Задачи:
- найти
сведения о селе ;
- оформить полученные сведения в виде
математического справочника;- собранную информацию использовать для составления и решения задач
Слайд 3Актуальность проекта:
Много ли мы знаем о тех
местах, где родились, где выросли и живём. Этот вопрос актуален
для любого человека. С течением времени многое меняется в жизни. Именно эта работа поможет нам протянуть нить между прошлым и будущим, поможет больше узнать об истории села, а также объектов, расположенных на его территории. Эта работа поможет сравнить «сегодня» и «вчера» в числах и величинах. Проблема исследования:Можно ли, изучая математику, познакомиться с историей своей малой Родины, а также объектов, расположенных на территории села. Объект исследования: село Александровка, посёлок Воля
и их объекты. Гипотеза: Историю и современность села можно выразить в числах и величинах.
Слайд 4Из истории
Александровка – самое распространённое название населённого пункта
в России
(329 н.п.)
Впервые село Александровка Мелекесского района упоминается в XVIII веке
Из книги «Список населённых мест Самарской губернии» мы узнали, что в 1910 году в селе было: дворов – 90,
жителей – 602,
одна школа грамоты,
две водяные мукомольные мельницы
Для сравнения в сельской администрации мы узнали числовые данные 2017 года:
хозяйств -310,
жителей -839
По этим данным мы составили задачи
Слайд 5Задача № 1
В 1910 году в селе было 90 дворов
и 602 жителя,
а в 2018 году - 310 хозяйств
и 839 жителей. Во сколько раз увеличилось число хозяйств?
На сколько увеличилось число жителей за это время?
Задача № 2
В 1910 году было 602 жителя, это на 237 меньше, чем в 2018 году. Сколько жителей в селе в этом году?
Слайд 7Задача №3
По данным таблицы постройте диаграмму и ответьте на вопросы:
а)
В каком году было наибольшее число жителей? Какой это век?
б)
Сколько жителей было в конце 19 века? В конце 20 века? В начале 21 века?
Слайд 9Задача №4
В нашем селе проживают 839 человек. Из них пенсионеры
составляют одну третью часть всего населения, детей на 112 меньше.
Сколько трудоспособных взрослых проживает в селе?
Слайд 10улица Набережная
улица Советская
улица Ленина
улица Молодёжная
улица Полевая
улица Промышленная
улица Школьная
переулок Матросова
переулок Северный
Улицы
села
Слайд 12Река Бирля
Исток реки находится в 10 километрах от Александровки
в живописном
лесном массиве у села Вишенка.
Бирля впадает в Черемшанский залив
Куйбышевского водохранилища. Длина водотока 40 км. 
Слайд 13Задача №6
Скорость моторной лодки равна 12 км/ч, а скорость течения
реки 3 км/ч. Найдите скорость лодки по течению и против
течения реки.
Слайд 14Расстояние до центра поселения: Рязаново – 10 км
Расстояние до районного
центра: Димитровград – 36 км
Расстояние до областного центра: Ульяновск –
80 кмРасстояние до столицы: Москва – 798 км
Слайд 15Задача №7
Расстояние до Москвы 798 км автомобиль проехал за 9
часов. С какой скоростью двигался автомобиль ?
Слайд 161929 год – образование колхоза «Путь Октября»
1954 год – образование
колхоза «Маяк революции»
1976 год –совхоз «Маяк революции»
С 2006 года –
ООО «Маяк»Основное занятие людей – сельское хозяйство
Слайд 17Задача №8
Урожайность пшеницы в этом году составила 36 ц с
гектара.
Сколько центнеров пшеницы собрали с поля площадью 380 га?
Задача №9
В
посёлке Воля было 8 прудов для разведения рыб, сейчас в 2 раза меньше. Сколько прудов в посёлке Воля?
Задача №10
Сколько мальков рыб в одной тонне, если один малёк весит 50 грамм?
(Ответ: 20000)
Слайд 181966 год – дом культуры
1968 год – средняя школа
Даты образования
социальных объектов
1968 год – памятник В.И.Ленину
1969 год – обелиск воинам
Великой Отечественной войны
Слайд 20Задача №11
На войну из села Александровка ушли более 300 человек,
не вернулись 164 человека. Сколько человек из нашего села погибли,
защищая Родину?Задача №12
В каком году будет отмечаться 100-летие школы, если она построена в 1968 году?
Слайд 21
Вывод:
Данный материал доказывает, что, изучая математику, мы познакомились с историей своей малой Родины. Собранный материал можно использовать на уроках математики, окружающего мира, на классных часах. Сбор информации можно продолжить, и на основе меняющихся чисел и величин составлять различные задачи, решая которые мы получим новые знания о селе.
Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Через числа и величины мы увидели развитие нашего села.
Слайд 22Источники информации
Искал информацию в сети Интернет – Дунин Иван.
Работала с
материалами в школьном музее – Жданова Дарья.
Посетила сельскую администрацию –
Павловских Марина.Беседовал с жителями посёлка Воля – Калмыков Марк.
Помогала оформлять материал в презентации – Павлова Тамара Семёновна
