Тренажер "Действия с целыми числами" 6 класс

Н.Я. Виленкин и др.
6 класс

с целыми числами» в форме игры сорбонка. Работая с тренажером,

© Абрамова Ю.А.

В заданиях на одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Сначала устно найди значение выражения, а потом проверь себя. Для проверки правильности решения «кликни» по карточке. При работе с тренажером можно воспользоваться подсказкой, откроется правило с примером на необходимое тебе действие. На любом этапе работы можно вернуться к инструкции тренажера. Желаю удачи!

9)
1+(– 7)
– 6 + 4
–4:(–2)
– 3 + 7
– 6 –

– 4 · 3

0:(– 7)

3:(– 1)

–6·(–8)

0 – 5

8:(– 2)

2 – 5

© Абрамова Ю.А.

числом знак « – ».
Например: – 2 + (– 3)

Чтобы из данного числа вычесть другое, надо к
уменьшаемому прибавить число, противоположное
вычитаемому: a – b = a + ( – b)

Любое выражение, содержащее лишь знаки сложения
и вычитания, можно рассмотреть как сумму.
Например: – 2 – 3 = – 2 + (– 3) = – (2 + 3) = – 5.

Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо
перемножить модули этих чисел и поставить перед
полученным числом знак « – ».
Например: – 2 · 3 = – (2 · 3) = – 6; 2 · ( – 3) = – (2 · 3) = – 6;

Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо
перемножить их модули.
Например: – 2 · ( – 9) = I – 2I · I – 9I = 2 · 9 = 18.

Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное,
надо разделить модуль делимого на модуль делителя.
Например: – 10 : (– 2) = 10 : 2 = 5.

При делении чисел с разными знаками, надо:
разделить модуль делимого на модуль делителя;
поставить перед полученным числом знак « – ».
Например: 6 : (– 3) = – (6 : 3) = – 2.

СЛОЖЕНИЕ

ВЫЧИТАНИЕ

УМНОЖЕНИЕ

ДЕЛЕНИЕ

© Абрамова Ю.А.

и др. – М.: Мнемозина, 2015. Иллюстрации: 1. Пчелка: http://zaikinmir.ru/kartinki/images/pchelka-maya/pchelka-maya-kartinki-5.jpg.