Разделы презентаций


?иын бала

Содержание

Мақсаты: “Қиын” балалармен жұмыс жүргізу жолдарын жетілдіре отырып, оқушыларға құқықытық білім беру мен жоғары әлеуметтік-құқықтық мәдениетті қалыптастырудағы тиімді әдіс-тәсілдерде, халық педагогикасын пайдалану.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Қиындық туғызатын отбасында тәрбиеленіп жатқан жеткеншектердің тәрбиелеу жолдары

Қиындық туғызатын отбасында тәрбиеленіп жатқан жеткеншектердің тәрбиелеу жолдары

Слайд 2Мақсаты:
“Қиын” балалармен жұмыс жүргізу жолдарын жетілдіре отырып, оқушыларға құқықытық

білім беру мен жоғары әлеуметтік-құқықтық мәдениетті қалыптастырудағы тиімді әдіс-тәсілдерде, халық

педагогикасын пайдалану.
Мақсаты: “Қиын” балалармен жұмыс жүргізу жолдарын жетілдіре отырып, оқушыларға құқықытық білім беру мен жоғары әлеуметтік-құқықтық мәдениетті қалыптастырудағы

Слайд 3Жанұя-шағын мемлекет
Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің
Баланы бесігінен түзе
Әке

көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер
Ұлым дейтін ел болмаса,

Елім дейтін ұл қайдан болсын

Жақсыдан жаман туар ешбір іске алғысыз.
Жаманнан жақсы туар адам айтса наңғысыз

Жанұя-шағын мемлекет Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсіңБаланы бесігінен түзеӘке көрген оқ жонар, ана көрген тон пішерҰлым

Слайд 4“Адамды жан жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан

жақты біліп алу керек”
К.Д.

Ушинский
“Адамды жан жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны  жан жақты біліп алу керек”

Слайд 5Жанұясымен және әке- шешесімен танысу және жанұясымен тест алу
Мұғалімдермен ара

қатынасын анықтау
“Социометрия” арқылы сынып оқушыларының ара-қатынасын анықтау
Бос уақытында немен айналысады
Еңбекке

көзқарасын білу

Қиын балаларды анықтау

Жанұясымен және әке- шешесімен танысу және жанұясымен тест алуМұғалімдермен ара қатынасын анықтау“Социометрия” арқылы сынып оқушыларының ара-қатынасын анықтауБос

Слайд 6Әдістері:

а) Жанұя мүшелерінің өзара қатынасын, тұлғаның жанұядағы орнын анықтау
Жанұяның

материалдық жағдайы
Ата- анамен баланың қарым-қатынасы
Жанұя суреті

б) Мұғаліммен ара-қатынасын анықтау.
1.

Мұғаліммен тікелей байланысы бар ма?
2. Жақсы көре ме, жоқ па?
3. Сыйлай ма, әлде қорқа ма?

в) Социометрия әдісімен сыныптағы орнын анықтау.
1. Өз қалауы бойынша ортаға тарту.
2. Қиын баланың сыныптастары туралы қөзқарасы

г) Не қызықтырады
Әдістері:а) Жанұя мүшелерінің өзара қатынасын, тұлғаның жанұядағы орнын анықтау Жанұяның материалдық жағдайыАта- анамен баланың қарым-қатынасыЖанұя суретіб)

Слайд 7Ұстазы жақсының – ұстамы жақсы

Ұстазы жақсының – ұстамы жақсы

Слайд 8Халық айтса, қалып айтпайды
Жылы-жылы сөйлесең-жылан інінен шығады
Бала жастан
Ұяда не

көрсен, ұшқанда соны ілерсің
Өнерді ұйренсен қор болмайсын

Халық айтса, қалып айтпайдыЖылы-жылы сөйлесең-жылан інінен шығадыБала жастан Ұяда не көрсен, ұшқанда соны ілерсіңӨнерді ұйренсен қор болмайсын

Слайд 9Әдістемелер
Сабаққа деген құлшынысын ой пікірін қолдау әдәстемесі
Жеке талап қою

әдістемесімен өзіне деген сенімін қалыптастыру
Жеке тұлғалық қатынас әдістемесі
Оқушының жетістігі жағдайаттарын

туғызатын әдістеме
Әдістемелер Сабаққа деген құлшынысын ой пікірін қолдау әдәстемесіЖеке талап қою әдістемесімен өзіне деген сенімін қалыптастыруЖеке тұлғалық қатынас

Слайд 11Мақсаты:

Қазіргі кезде баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-анамен

баланың қарым-қатынасын қалыптастыру.

Мақсаты: Қазіргі кезде баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-анамен баланың қарым-қатынасын қалыптастыру.

Слайд 12Құралдар: карточкалар, қағаздан құралған жүрекшелер.
Барысы:
Ұйымдастыру кезең:
Тренингтің қатысушыларды шеңбер жасап отырғызу.

Сәлемдесу рәсімдерін жүргізу.
-Сәлеметсіздер ме құрметті ұстаздар! Бүгінгі кездесуіміз мазмұнды болуы

тиіс. Бүгінгі тренинг тақырыбы ‘Бәйтерек’ деп аталыды. Мақсат баланың қарым-қатынасын арттыру. Сонымен қатар өзін-өзі тануға, өзінің психологиялық ерекшеліктерін анықтауға көмектесу.
Құралдар: карточкалар, қағаздан құралған жүрекшелер.Барысы:Ұйымдастыру кезең:Тренингтің қатысушыларды шеңбер жасап отырғызу. Сәлемдесу рәсімдерін жүргізу.-Сәлеметсіздер ме құрметті ұстаздар! Бүгінгі

Слайд 13Негізгі бөлім.
1-тапсырма.
Нұсқау: әр қатысушы 30 секунд ішінде өзін-өзі таныстырып “Мен”

деген сөзді ары қарай жалғастырады.
- Мен....
Мен....

2-тапсырма.
Нұсқау: әр қатысушы 30

секунд ішінде әкесі туралы таныстырып, “Әкем-асқар тау” деген сөзі жалғастырады.
- Әкем-асқар тау....
-
-
-

3-тапсырма.
Нұсқау: әр қатысушы 30 секунд ішінде анасы туралы таныстырып, “Ана-бақыт” деген сөзі жалғастырады.
- Ана-бақыт
-
-
-
Негізгі бөлім.1-тапсырма.Нұсқау: әр қатысушы 30 секунд ішінде өзін-өзі таныстырып “Мен” деген сөзді ары қарай жалғастырады.- Мен.... Мен....2-тапсырма.Нұсқау:

Слайд 14Қорытындылау.

Міне, құрметті ұстаздар! Осы тренинг арқылы мен сіздердің балаларыңызға жақсы

қасиеттерді және ата-аналарыңызбен қарым-қатынастарыңызды білдім.

Құрметті ұстаздар!
Жолың жарық,
Елің ырысты, берекелі болсың.
Ұлың

ұлы бабалар жолынан таймасын,
Қызың абыройлы бала болып жайнасын,
Ата менен ананың ақ сүті ақталсын,
Әр шаңырақта қазақ ғұрпы сақталсын!-деп тілеп білдіремін.
Қорытындылау.Міне, құрметті ұстаздар! Осы тренинг арқылы мен сіздердің балаларыңызға жақсы қасиеттерді және ата-аналарыңызбен қарым-қатынастарыңызды білдім.Құрметті ұстаздар!Жолың жарық,Елің

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика