Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы первоклассниками по УМК Школа России

по УМК «Школа России»
Павлова Светлана Ивановна,
учитель начальных классов,
2 квалификационная

категория
МОУ «Вилегодская средняя общеобразовательная школа»

учебной деятельности.
Самоопределение- развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и

свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности.
Морально – этическая ориентация- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

ошибок «!»)
Жёлтый – «Внимательным надо быть!» (1-2 ошибки «+»)
Красный –

«Надо стараться!» (половина заданий «?»)
Синий – «Надо тренироваться!» (меньше половины заданий «-»)

него момент!
Ознакомьтесь с образовательной картой. С 6 апреля ваш

ребёнок начнёт выполнять контрольные задания и раскрашивать по 1 букве в образовательной карте, а прежде сам оценит свои возможности. Настройте ребёнка на рабочий лад. Если у него появился красный или синий цвет, успокойте, объясните причину его неудачи, разберите ошибки, спланируйте вместе с учителем и ребёнком работу над этой темой. Помните: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться!»

На обратной стороне образовательной карты условные обозначения и критерии оценки:
Зелёный – «правильный ответ» (!)
Жёлтый – «дан ответ только на один вопрос в задании» (+)
Красный – «неправильный ответ» (-)

– «допустил 2-3 ошибки, нужно быть внимательным» красный – «не справился

с заданием, требуется помощь учителя, товарищей»

Светофор
- оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов:

дифференциация не только по процессу, но и по результату обучения.
Система

оценивания позволяет увидеть достижения ученика в сравнении с самим собой.
Работа с образовательной картой и контрольными листами служит подготовкой к прохождению промежуточной аттестации по предметам в 1 классе.