Конкурс рисунков Великан на поляне

детей о знакомых насекомых, условиях их жизни, внешний вид, повадки.
Задачи:

Формировать у детей представление о насекомых, их строении, пользе для людей и растений, о взаимосвязи любого живого организма со средой обитания. Ввести в активный словарь обучающих обобщающее понятие «насекомые».

Цели и задачи:

взял… и улетел.

Мотылёк

коровка моя улетела!

Божья коровка

капелька росы.
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.

Стрекоза

дом собрался.


Ребята, нарисуйте отгадку!

Отгадай кто это?

царство можно назвать? (Царство насекомых)
А вот второе задание Феи

Изобразительного искусства.
Что бы попасть в Царство насекомых, надо нарисовать какое-нибудь насекомое!
А как же это сделать? С чего начать?
А вы ребята уже знаете, как нарисовать насекомое?
Правильно! Для этого нужно очень внимательно его рассмотреть на картинках изображённых в презентации.
При рисовании насекомого, прежде всего, нужно определить, из каких частей оно состоит и какой формы эти части тела.
Какие части есть у каждого насекомого? (туловище, голова, лапы по 6-8, глаза, крылья).
Правильно, только у разных насекомых они имеют разную форму.
Ведь нам тоже хочется попасть в Царство насекомых.
Мы сейчас рассмотрим, как правильно нужно рисовать насекомых, а потом вы выберите себе двух насекомых и нарисуете себе в альбоме, для Царства насекомых.

До новых встреч!

Домашнее задание