Откуда берутся изгои?

этого: чтобы ОНИ все объединились против тебя. Пусть ты их

ненавидишь, или не любишь, или просто не хочешь быть с ними, но ты знаешь, что самое страшное – это беззащитное открытое одиночество. Для НИХ это вызов, и все видели, что делают с теми, кто несет это бремя… И. Фурман

к ее возникновению.
ЗАДАЧИ: 1. Изучить психологическую литературу по данной теме.

2. Выявить группу отверженных и пренебрегаемых сверстников. 3. Определить факторы, влияющие на их возникновение.

и чаще эмоционально неустойчивые, чем стабильные и уравновешенные.

жизни".
Российский гуманитарный энциклопедический словарь дает такое определение: ИЗГОЙ – человек,

вышедший в силу какого-либо обстоятельства из своего обычного положения, т.е. оказавшийся вне общества.

Иосиф Фурман считает, что изгой – это тот, кто не мог адаптироваться и прижиться, не понял общих законов или просто не интересовался ими.

определенное положение:
Изучив психолого-педагогическую литературу, мы узнали:
причины

появления изгоев,
типы отвергаемых детей,
виды социального отвержения.

популярные,
средние (предпочитаемые)
и непопулярные члены группы.

"Кто такие изгои?" и
"Почему человек
может стать изгоем?"
Социометрию
Личностный опросник Айзенка
в

модификации Г. Резапкиной

исследования стали взаимоотношения в коллективах
9 «А» и 9 «В»

классов
СОШ №5 г. Краснокаменска Читинской области

изгои?» и «Почему человек может стать изгоем?»
Всего в нашем исследовании

приняло участие
52 человека
(33 девушки и 19 юношей),
учащихся 9 классов
в возрасте 14-16 лет.

Они не могут общаться с другими, влиться в коллектив, отдалены

от общества.

Это «Отбросы общества», «Опущенные ниже плинтуса».

Их ни во что не ставят, не уважают, не любят, не воспринимают всерьез.

С их мнением не считаются, с ними не хотят общаться остальные.

Часто их даже не замечают, они неинтересны.

Рядом с ними неприятно находиться, они раздражают.

Такие люди все время одни, не стремятся себя показать.

Они слишком отличаются от остальных (по характеру, по поведению).

превращаются в изгоев, а остальные отвечали так:

за себя, показать «характер»,слабые (15%)
Обладающие плохим характером (лживые, заискивающие, скучные,

«тупые», «нервные» и пр.) (12%)
Не умеющие себя вести в обществе, не соблюдающие общепринятые правила (10%)
Обладающие ненормальной внешностью (10%)
Всех критикующие, плохо относящиеся к другим людям, не желающие ни с кем общаться (6%)
Плохо одетые, неухоженные (4%)
Имеющие интересы, не совпадающие с интересами большинства (4%)
Не уважающие окружающих (2%)
Думающие только о себе (2%)
Связывающиеся с плохими людьми (2%).

(т.е. отверженных и пренебрегаемых).
На диаграмме видно, что в двух

классах насчитывается 5 человек «отверженных» (9% от общего числа девятиклассников) и 20 человек «пренебрегаемых» (37%).

с помощью личностного опросника Айзенка.
На диаграмме видно: 10 чел.

(45% ) оказались экстравертами, которым нравится общаться, быть в центре внимания;
9 чел. (41%) - амбиверты, которые легко могут отказаться от компании и не боятся одиночества и только 3 чел. (14%) - интроверты, замкнутые и не испытывающие большой потребности в общении с людьми.

7 чел. (32% от числа участвующих в диагностике), а все

остальные 15 чел. (68%) обладают эмоциональной стабильностью.

эмоционально не стабильные, подтвердилась лишь отчасти

и «пренебрегаемых») 10 чел. (40%) оказались «новенькими», т.е. пришедшими в

классные коллективы в подростковом возрасте, в 7-9 классах .

указали большинство наших сверстников: не умение проявить себя, постоять за

себя, показать «характер», слабость, а также не умение вести себя в коллективе, не соблюдение правил конкретной группы

Что экстра- и интроверсия, эмоциональная стабильность-нестабильность лишь отчасти влияют на

социометрический статус школьников;
Что есть и другие причины, по которым люди получают статус «отверженных».

рассмотреть влияние успешности в учебе на социометрический статус школьников.