Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная задача «Спасение Ученого кота»
Содержание
- 1. Проектная задача «Спасение Ученого кота»
- 2. Слайд 2
- 3. «Дорогиепомогите унесломеняураганом следуйтепокартеинайдётеменя. Спаситепожалуйста.»
- 4. Тема проектной задачи :Спасение ученого кота
- 5. Результат проектной задачи:Проложить маршрут для спасения кота
- 6. Девиз сегодняшнего урока: «Вместе не трудно, вместе не тесно, вместе легко и всегда интересно!»
- 7. Правила работы в группе для учащихся при
- 8. Запомни и соблюдай простые правила: Уважай своего товарища.Умей каждого выслушать.Не согласен – предлагай!
- 9. Для работы в группе придумайте условные знаки
- 10. План работы групп. Возьмите карточку №1.Прочитайте задание
- 11. Определение 1 буквы Буква, обозначающая твердый и
- 12. Задания по чтению: №1. Выбери заголовок,
- 13. Определение 2 буквы Буква, обозначающая гласный звук.
- 14. Задания по
- 15. №2. Соедини стрелками объекты природы с соответствующим словом-понятием:
- 16. Определение 3 буквы Буква гласного звука. В
- 17. Задания по русскому языку: №1.1) Выпиши выделенное предложение, подчеркни главные члены предложения._______________________________________________ ____________________.
- 18. 2)Выпиши выделенные слова, обозначь орфограммы: _____________________________________________________________________.
- 19. №2.1) Напиши сколько , букв и звуков
- 20. Определение 4 буквы: Эр и тэ –
- 21. Задания по математике: №1. Найди
- 22. №2.Вычисли, какова длина тела бурундука вместе с
- 23. №4. Начерти отрезки длиной 12см и 10см. На сколько сантиметров первый отрезок длиннее второго?
- 24. САФ
- 25. -Чему мы учились на сегодняшнем занятии?- Что
- 26. - Оцените работу своей группы с помощью
- 27. Благодаря умелым действиям, учёный Кот спасён. Операция: спасти учёного Кота завершена.
- 28. Итоги работы каждой группыВам понравилось работать в
- 29. Листы самооценки
- 30. Скачать презентанцию
«Дорогиепомогите унесломеняураганом следуйтепокартеинайдётеменя. Спаситепожалуйста.»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 6Девиз сегодняшнего урока:
«Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда
интересно!»
Слайд 7Правила работы в группе для учащихся при решении проектных задач
Работай
в группе дружно, помни - вы одна команда.
* Принимай активное
участие в работе, не стой в стороне.* Не бойся высказывать своё мнение.
* Работай тихо, не старайся всех перекричать. Уважай мнение других участников группы.
* Думай сам, а не рассчитывай на других.
* Отвечай у доски громко, чётко, кратко.
* В случае неправильного ответа группы не вини никого, отвечай за себя. Помни, что каждый человек имеет право на ошибку.
* Если вы не можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то примените считалочку или жребий.
Слайд 8Запомни и соблюдай простые правила:
Уважай своего товарища.
Умей каждого выслушать.
Не
согласен – предлагай!
Слайд 9Для работы в группе придумайте условные знаки и зарисуйте их.
–
прошу тишины,
– спасите,
– запутались,
– просим помощи,
– эврика.
Слайд 10План работы групп.
Возьмите карточку №1.
Прочитайте задание на обороте и выполни
его.
Возьмите конверт с соответствующей буквой.
Выполните данное задание, распределив между членами
группы.Проложите отрезок маршрута на карте, соединив «Старт» с угаданной буквой.
Работа с карточками 2,3,4 выполняется аналогично.
Защита проекта и оценивание работы группы.
Слайд 11Определение 1 буквы
Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные
звукам [г,г'].
Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные
звукам [п,п'].Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные звукам [ф,ф'].
Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные звукам [к,к'].
Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные звукам [т,т'].
Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные звукам [б,б'].
![Определение 1 буквы Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные звукам [г,г']. Буква, обозначающая твердый и](/img/thumbs/6cfa12cf3d4fb910d83b30018c9e2ba4-800x.jpg "Проектная задача «Спасение Ученого кота» Определение 1 буквы Буква, обозначающая твердый и мягкий согласные звуки, парные")
Слайд 12Задания по чтению:
№1. Выбери заголовок, подходящий к тексту, подчеркни
его:
«Проворные зверьки», «Бурундук», «Бурундук и белка»,
«В таёжных лесах».
№2.
Выбери и подчеркни утверждение, которое считаешь верным:«Бурундук» – это стихотворение,
«Бурундук» – это сказка,
«Бурундук» – это научный текст.
Слайд 13Определение 2 буквы
Буква, обозначающая гласный звук. Начало алфавита.
Буква гласного, обозначающая
два звука. Шестая буква в алфавите.
Буква гласного звука. Десятая буква
в алфавите.Буква гласного звука. Тридцать первая буква в алфавите.
Буква гласного, обозначающая два звука. Тридцать третья буква в алфавите.
Буква гласного, обозначающая два звука. Тридцать вторая буква в алфавите.
Слайд 14 Задания по
окружающему миру:
№1. Ответь на вопросы и выполни задания:
Где живёт бурундук? _____________________________ _________________ .
Чем питается этот зверёк? _______________________ ________________ .
Перечисли врагов бурундука: ____________________________________ .
Бурундук какой? _____________________________________________________.
Слайд 16Определение 3 буквы
Буква гласного звука. В алфавите следующая за буквой
эн.
Буква согласного звука. В алфавите следующая за буквой ка.
Буква согласного
звука. В алфавите следующая за буквой ё.Буква согласного звука. В алфавите следующая за буквой жэ.
Буква согласного звука. В алфавите следующая за буквой эс.
Буква согласного звука. В алфавите следующая за буквой цэ.
Слайд 17Задания по русскому языку:
№1.
1) Выпиши выделенное предложение, подчеркни главные члены
предложения.
_______________________________________________ ____________________.
Слайд 182)Выпиши выделенные слова, обозначь орфограммы: _____________________________________________________________________.
Слайд 19№2.
1) Напиши сколько , букв и звуков в словах.
зверьки -
… букв, … звуков
ястреб - … букв, … звуков
тишина - … букв, … звуковрыженькая - … букв, … звуков
Слайд 20Определение 4 буквы:
Эр и тэ – соседи буквы _.
Пэ и
эс - соседи буквы _.
Тэ и эф - соседи буквы
_.Эм и о - соседи буквы _.
Е и жэ – соседи буквы _.
Эль и эн – соседи буквы _.
Слайд 21 Задания по математике: №1. Найди в таблице нужные данные(рядом поставь знак +)
и вычисли, сколько дней спит бурундук.
Слайд 22№2.
Вычисли, какова длина тела бурундука вместе с хвостом.
№3.
На сколько длина бурундука меньше длины белки? Вырази ответ
в дециметрах и сантиметрах.
Слайд 23№4.
Начерти отрезки длиной 12см и 10см. На сколько сантиметров первый
отрезок длиннее второго?
Слайд 25-Чему мы учились на сегодняшнем занятии?
- Что вы сегодня конструировали?
-Для
чего и где это нам пригодится?
-Ну вот, вы и справились
со всеми заданиями по данному маршруту. 
Слайд 26-
Оцените работу своей группы с помощью луча достижений.
0
1 2
3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Слайд 28Итоги работы каждой группы
Вам понравилось работать в группе?
Что вам было
более интересно выполнять?
Какое задание было самым лёгким?
Какое задание показалось самым
сложным?
Слайд 29 Листы самооценки
работы в группе
Имя
_____________________Ответь, пожалуйста, на вопросы:
Тебе понравилось работать в группе?
____________________________________________
Тебе понравилось решать задачу?
_____________________________________________
Какое задание было самым лёгким? Отметь его номер ___________________.
Какое задание было самым сложным? Отметь его номер ______________.
Оцени своё отношение к данной работе, раскрасив шарик:
• У меня всё получилось –
• Мне было трудно –
• Мне было неинтересно –
Теги
