Способы повышения эффективности педагогической деятельности воспитателя ДОУ

способами самовоспитания и самообразования, такие как:

совершенствование педагогического мастерства;
- расширение общего кругозора.

конструктивные;
- организаторские;
- коммуникативные.

способность анализировать собственную деятельность.
Конструктивные умения:
- формировать цели и задачи педагогического

процесса.
Организаторские умения:
- ставить цели перед собой и детьми.

по лицу, тону, жестам, мимике;
- совершенствовать способы выражения своих мыслей,

повышать свою речевую культуру;
- изучать специальную психологическую литературу по проблемам общения

ответственность за качество взаимодействия с детьми. Следовательно, рядом с дошкольниками

должны находиться высокопрофессиональные педагоги, способные превращать любую учебную ситуацию в пространство для развития ребенка и способного к проектированию развивающей педагогической среды и самого себя.
Поэтому создание условий для самореализации каждого педагогом своих профессиональных возможностей в целом является одним из главных ресурсов обеспечения и развития качества дошкольного образования.