Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Текст - Темы широкие и узкие
Содержание
- 1. Текст - Темы широкие и узкие
- 2. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь ПИШЕМ: В именах существительных после шипящих ж.р.Ночь, дочь, речь
- 3. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь ПИШЕМ: В глаголах повелительного наклонения (что сделай? Что сделайте?)Назначь, насыпьте
- 4. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь ПИШЕМ: В глаголах в неопределенной форме (что сделать? что делать?)Беречь, побриться
- 5. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь ПИШЕМ: В глаголах 2
- 6. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь ПИШЕМ: В наречиях после
- 7. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь
- 8. ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь
- 9. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКАУвлеч..ся, мяч.., бреш.., ноч..., фальш.., настеж.., сторож.., нареж..те, кирпич..., шепчеш.., замуж.., брос.., шалаш…, фонар..щик, камен..щик.
- 10. ПРОВЕРКАУвлеч..ся, мяч, бреш.., ноч..., фальш.., настеж.., сторож, нареж..те, кирпич, шепчеш.., замуж, брос.., шалаш, фонарщик, каменщик.ЬЬЬЬЬЬЬЬ
- 11. Текст.Темы широкие и узкие
- 12. ЦЕЛИ УРОКА:повторить материал о структуре текста;вспомнить, что
- 13. Можем ли мы данную запись назвать текстом?
- 14. Признаки текстаЗаглавие; тема, идея; делимость: 1-
- 15. Пинега Утром вышел к реке и ахнул: V
- 16. РАБОТА С УЧЕБНИКОМСТР.13 II
- 17. РАБОТА С УЧЕБНИКОМУПРАЖНЕНИЕ №9
- 18. Пинега Утром вышел к реке и ахнул: не
- 19. РАБОТА С УЧЕБНИКОМУПРАЖНЕНИЕ №11 -ЗАДАНИЯ 1,2; - ПОДБЕРИТЕ И ЗАПИШИТЕ УЗКИЕ ТЕМЫ К ЛЮБОМУ РАЗДЕЛУ.
- 20. РЕФЛЕКСИЯТЕКСТ – ЭТО….ПРИЗНАКИ ТЕКСТА:…ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ШИРОКОЙ И УЗКОЙ ТЕМЫ
- 21. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1, выучить теорию;упражнение № 12 задание № 2,3;повторить правописание безударных гласных
- 22. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
- 23. Скачать презентанцию
ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ Ь ПИШЕМ: В именах существительных после шипящих ж.р.Ночь, дочь, речь
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ
Ь ПИШЕМ:
В глаголах повелительного наклонения (что сделай?
Что сделайте?)
Назначь, насыпьте
Слайд 4ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ
Ь ПИШЕМ:
В глаголах в неопределенной форме (что
сделать? что делать?)
Беречь, побриться
Слайд 5ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ
Ь ПИШЕМ:
В глаголах 2 лица ед.ч. Наст.
и Буд. времени ( что делаешь?
что сделаешь?)
Несешь, привезешь
Слайд 6ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ
Ь ПИШЕМ:
В наречиях после шипящих
ИСКЛЮЧЕНИЯ:
УЖ, ЗАМУЖ,
НЕВТЕРПЕЖ
НЕВМОЧЬ,
СПЛОШЬ
Слайд 8ПОВТОРЯЕМ ОРФОГРАФИЮ
Ь НЕ ПИШЕМ:
В СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ М.Р.
ШАЛАШ, ПЛАЩ, МЯЧ
М.Р.
М.Р.
М.Р.
Слайд 9ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
Увлеч..ся, мяч.., бреш.., ноч..., фальш.., настеж.., сторож.., нареж..те, кирпич...,
шепчеш.., замуж.., брос.., шалаш…, фонар..щик, камен..щик.
Слайд 10ПРОВЕРКА
Увлеч..ся, мяч, бреш.., ноч..., фальш.., настеж.., сторож, нареж..те, кирпич, шепчеш..,
замуж, брос.., шалаш, фонарщик,
каменщик.
Ь
Ь
Ь
Ь
Ь
Ь
Ь
Ь
Слайд 12ЦЕЛИ УРОКА:
повторить материал о структуре текста;
вспомнить, что такое тема и
основная мысль текста;
познакомиться с понятиями: широкая и узкая темы;
развивать
навыки работы с текстом;совершенствовать умения анализировать текст.
Слайд 13Можем ли мы данную запись назвать текстом? Почему?
Никто не
возьмётся перечислить всего, что стоит за ёмким словом Отечество. Но
всё-таки можно сказать: понятие Родины – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней. (В. Песков)Запишите текст
Слайд 14Признаки текста
Заглавие;
тема, идея;
делимость: 1- начало,
2- основная
часть,
3- заключение;
связность;
композиционная завершённость.
Слайд 15Пинега
Утром вышел к реке и ахнул: V не узнать старушку.
V Вечером уходил – ни одного камешка не разглядишь на
берегу. Всё в серой тине. V А сегодня берег блестит, сверкает, как разноцветная мозаика. V Ночью прошел ливень, и вот омылась, принарядилась Пинега. Проведём диалог с автором. На месте знака V поставьте вопросы к предложениям.
Ф. Абрамов
Слайд 18Пинега
Утром вышел к реке и ахнул: не узнать старушку. Вечером
уходил – ни одного камешка не разглядишь на берегу. Всё
в серой тине. А сегодня берег блестит, сверкает, как разноцветная мозаика. Ночью прошел ливень, и вот омылась, принарядилась Пинега.
Ф. Абрамов
ПРИДУМАЙТЕ ШИРОКУЮ ТЕМУ
Слайд 19РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
УПРАЖНЕНИЕ №11
-ЗАДАНИЯ 1,2;
- ПОДБЕРИТЕ И ЗАПИШИТЕ
УЗКИЕ ТЕМЫ К ЛЮБОМУ РАЗДЕЛУ.
Слайд 21ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1, выучить теорию;
упражнение № 12 задание №
2,3;
повторить правописание
безударных гласных
Теги
