Тема 4. Психологическая структура юридической деятельности

структуры юридической деятельности.
3.Профессионально значимые свойства (психограмма) личности юриста.
4.Профессиональная

деформация личности юриста.

и изучает психологические основы:
1)профессиограмм юридических профессий и психограмму личности

юриста;
2)индивидуального стиля и мастерства;
3)воспитания профессиональных навыков и умений;
4)подбора и расстановки кадров;
5)стиля и руководства юридической деятельностью;
6)профессиональной ориентации, профессио-нального отбора, профессионального воспитания и формирования личности работников право-охранительных и иных правоприменительных органов;
7)профессиональной деформации и ее предупреждения; организации рабочего места, рабочего времени и др.

профессии).


Психограмма – это описание психологических характеристик.

принимаемых решений;

2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц;

3. Экстремальный

характер юридической деятельности;

4. Нестандартный, творческий характер труда;

5. Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность юристов.

реконструктивный (конструктивный)

3) коммуникативный

4) организационно-управленческий

5) воспитательный (социальный)

6) удостоверительный

социальной (профессиональной) адаптации.

Качества:
высокий уровень правосознания;
честность, гражданское мужество, совестливость;
принципиальность (непримиримость)

в борьбе с нарушениями законности;
обязательность, добросовестность, исполнитель-ность, дисциплинированность.

стрессу, самоконтроль над эмоциями и поведением, работоспособность в критических ситуациях;
развитые

адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, активность, динамичность, пластичность нервных процессов), позволяющие сохранять работоспособность, способность адекватно реагировать на различные события.

широкий кругозор, эрудиция;
творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность;
аналитический склад

ума, прогностические способности, умение выделять главное;
активность психических познавательных процессов (восприятия, емкой памяти, продуктивного мышления, внимания);
развитое воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.
Качества: коммуникативная компетентность, нервно-психическая устойчивость, адекватная самооценка, высокая мотивация достижения успеха.

вежливое отношение к людям,;
свободное владение вербальными и невербальными средствами общения;
умение

в конфликтных ситуациях проводить адекватную стратегию коммуникативного поведения;
способность к сотрудничеству, достижению компромиссов,
самоконтроль над эмоциями в экстремальных ситуациях;
адекватная самооценка; чувство юмора.

настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений;
самостоятельность;
чувство ответственности

за свои действия и поступки; организованность, собранность, аккуратность в работе.

личностных качеств юриста под влиянием отрицательных факторов деятельности и окружающей

среды.

Три группы факторов, ведущих к возникновению профессиональной деформации:

1)факторы, обусловленные спецификой правоохранительной деятельности,

2) факторы личностного свойства,

3)факторы социально-психологического характера.

формализация, бюрократизм);
2)наличие властных полномочий по отношению к гражданам (злоупотребление

служебным положением);
3)корпоративность (психологическая изоляция сотрудников и отчуждение от общества;
4)повышенная ответственность за результаты работы;
5)психические и физические перегрузки (нестабильный графиком работы, отсутствие достаточного времени для отдыха и восстановления затраченных сил);
6)экстремальность деятельности (опасные для жизни и здоровья ситуации, угрозы со стороны преступников);
7)контакт с правонарушителями (усвоение элементов криминальной субкультуры (уголовный жаргон, обращение по кличкам).

уровень притязаний и завышенные личностные ожидания;
2)недостаточная профессиональная подготовка;
3)специфическая

связь между некоторыми профессионально значимыми качествами личности (решительность в сочетании с пониженным самоконтролем может развиться в чрезмерную самоуверенность);
4)профессиональный опыт;
5)профессиональные установки (обвинительный уклон в деятельности, глобальная подозрительность);
6)особенности социально-психологической дезадаптации личности, приводящие к проявлению агрессивности, склонности к насилию, жестокости в обращении с гражданами;
7)изменение мотивации деятельности (потеря интереса к деятельности, разочарование в профессии).

влияние ближайшего социального окружения вне службы (например, семьи, друзей);

3)низкая

общественная оценка деятельности правоохранительных органов (ведет к безысходности в деятельности юриста, возникновению профессионального бессилия и неуверенности в необходимости своей профессии).

появлением в ее структуре жестких стереотипов, отражающих неверное восприятие организации

и самого себя в ее структуре
1. Стереотип «начальник должен быть жестким, твердым, настойчивым».
2. Стереотип «начальник всегда прав».
3. Стереотип догматического следования приказам.
4. Стереотип «маленького человека».
5. Стереотип «оптимального» ролевого поведения.
6. Стереотип «нахождения виновного» оправдывает все действия по нахождению виновного, его наказанию и т.п.

чрезмерное самомнение и завышенная самооценка;
2)установка на «обвинительный уклон», чрезмерная

подозрительность;
3)правовой нигилизм (пренебрежительное отношение к требованиям закона);
4) правовой ригоризм (установка на ужесточение наказания без учета особенностей личности);
5)стереотип закрытости, излишней секретности, приданию своей работе мнимой значительности, тенденция к сверхконтролю;
6)перенос служебной роли во внеслужебные отношения;
7)усвоение элементов криминальной субкультуры и их использование в своей деятельности;

общения, выражающееся в снижении культуры и этики общения с гражданами,

обращения на «ты», применении выражений, оскорбительных для других людей;

9)наличие установки на применение только властных методов воздействия на правонарушителей и других граждан, пренебрежение методами психологического влияния, достижения согласия, разрешения конфликта на основе вербального воздействия и т.д.

10) педантичность, излишний формализм в работе и затягивание вопросов о принятии конкретных решений в рамках своей компетенции.

сослуживцами

1)потеря инициативы в работе (ориентация только на исполнение приказов и

распоряжений руководителей, вышестоящих органов и забвение своих личных должностных обязанностей и ответственности); 2)установка на приоритетность выполнения текущих задач вне связи с достижением конечных результатов деятельности, имитация активной деятельности;
3)переоценка старых, привычных методов работы и недооценка необходимости внедрения новых методов деятельности;
4)установка на совершение формализованных, документально оформленных профессиональных действий при недостаточном внимании к человеку;
5)профессиональный эгоизм (эгоцентризм).

интересами раскрытия и расследования преступления и т.п.);

2)вымещение (словесное оскорбление

задержанных и т.п.);

3)замещение (достижение ложного ощущения своей профессиональной значимости за счет внешней атрибутики деятельности и т.п.);

4)изоляция (сокращение контактов с другими людьми вне рамок своей правоохранительной системы, сужение коммуникативных связей).

на снижение вероятности развития предпосылок и проявлений профессиональной деформации.

Задача

профилактики - блокирование и сглаживание трех групп вышеуказанных факторов, способствующих развитию профессиональной деформации.

Работа по профилактике профессиональной деформации включает в себя меры как психологического, так и непсихологического организационно-управленческого, воспитательного характера.

работе;

• развитие нравственно-психологической устойчивости и деловой направленности у всех

работников органов правопорядка;

• формирование у работников установки на следование в работе кодексу профессиональной чести;

• совершенствование стиля и методов управления персоналом;

• формирование оптимального морально-психологического климата в службах и подразделениях правоохранительных органов.