Вызовы времени: стратегия воспитания в РФ

человека;

новая волна технологических изменений, но недостаточность инновационных систем

– значит развитие креативности и способности к проектированию, принятию и реализации оригинальных решений;

от профориентации, к сопровождению профессионального самоопределения;

рост социальных проблем -

значит освоение форм самоорганизации, саморегулирования и сетевого, равноценного, равноправного взаимодействия

996-р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на

период до 2025 года" - ориентирована на развитие социальных институтов воспитания, обновление воспитательного процесса.
Работа с документами:

"Об образовании в Российской Федерации", который гарантирует обеспечение воспитания как

неотъемлемой части образования, взаимосвязанной с обучением, но осуществляемой также в форме самостоятельной деятельности.
укрепляет общественное согласие, солидарность в вопросах воспитания детей.

права родителей на воспитание детей перед всеми иными лицами;
повышение социального

статуса и общественного престижа отцовства, материнства, многодетности, в том числе среди приемных родителей;
содействие развитию культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных духовно-нравственных ценностей;
популяризацию лучшего опыта воспитания детей в семьях, в том числе многодетных и приемных;

династий;

создание условий для просвещения и консультирования родителей по правовым, экономическим,

медицинским, психолого-педагогическим и иным вопросам семейного воспитания.

обновление воспитательного процесса на основе системно-деятельностного подхода к социальной ситуации развития ребенка.

в воспитательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и работающих с

детьми;
расширение инфраструктуры семейного отдыха, семейного образовательного туризма и спорта, включая организованный отдых в каникулярное время;
поддержка семейных клубов, клубов по месту жительства, семейных и родительских объединений, содействующих укреплению семьи, сохранению и возрождению семейных и нравственных ценностей с учетом роли религии и традиционной культуры местных сообществ

ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей;

организаций, обучающихся в управлении образовательным процессом;
поддержка общественных объединений, содействующих воспитательной

деятельности в образовательных и иных организациях;
привлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных проектах, в волонтерском движении;

повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей;
создание

условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества.

использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального,

художественного, театрального и кинематографического;
создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям;
воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации;
создание условий для сохранения, поддержки и развития этнических культурных традиций и народного творчества.