Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Динамика инновационной деятельности учителей гимназии, пути ее совершенствования
Содержание
- 1. Динамика инновационной деятельности учителей гимназии, пути ее совершенствования
- 2. ПланСущность понятия «инновация в образовании»Динамика инновационной компетентности педагогов гимназииПути совершенствования, способы работы
- 3. Задачи образования- гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса;
- 4. Модель выпускника
- 5. Сущность понятия «инновация» Инновация - это теоретически
- 6. Парадигма инновацииМакроуровень - изменения во все системе
- 7. Этапы развития инновации1. теоретический; т.е. обоснование инноваций
- 8. Технология обучения - это способ реализации содержания
- 9. Спасибо за внимание!
- 10. Скачать презентанцию
ПланСущность понятия «инновация в образовании»Динамика инновационной компетентности педагогов гимназииПути совершенствования, способы работы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ДИНАМИКА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГИМНАЗИИ,
ПУТИ ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Зубрилина И.В.,
учитель английского
языка
Слайд 2План
Сущность понятия «инновация в образовании»
Динамика инновационной компетентности педагогов гимназии
Пути совершенствования,
способы работы
Слайд 3Задачи образования
- гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса;
- создание условий для
свободного развития личности; - выдвижение на первый план общечеловеческих ценностей и,
в первую очередь, личности ребенка как высшей, уникальной человеческой ценности.
Слайд 5Сущность понятия «инновация»
Инновация - это теоретически обоснованное, целенаправленное и
практико-ориентированное новшество
Инновация осуществляется на 3-х уровнях:
- макроуровне
мезоуровне
микроуровне.
Слайд 6Парадигма инновации
Макроуровень - изменения во все системе образования
Мезоуровень - изменения
в образовательной среде региона, конкретных учебных заведениях
Микроуровень - создание нового
содержания отдельного курса, блока курсов; отработка новых способов структурирования образовательного процесса; разработка новых технологий,форм и методов обучения
Слайд 7Этапы развития инновации
1. теоретический; т.е. обоснование инноваций на основе психолого-педагогического
анализа; прогнозирование того, как будет развиваться инновационный процесс и каковы
его негативные и позитивные последствия;2. организационно-практический;
3. аналитический (обобщение и анализ полученных результатов);
4. внедренческий
Слайд 8Технология обучения -
это способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными
программами, представляющий систему форм, методов и средств обучения, которая обеспечивает
наиболее эффективное достижение поставленной дидактической цели
