Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Духовно - нравственное воспитание на уроках английского языка
Содержание
- 1. Духовно - нравственное воспитание на уроках английского языка
- 2. Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности,
- 3. Нравственность- это постоянное стремление человека к духовным ценностям.
- 4. Иностранный язык осуществляет коммуникацию между людьми, представляющими
- 5. Методы и приёмы, способствующие нравственному воспитанию учащихсяРолевая игра
- 6. Слайд 6
- 7. Чтение аутентичных
- 8. Духовное богатство гения, биотоки всего мира, глубинные
- 9. Скачать презентанцию
Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России. Учителю принадлежит значительная роль в формировании будущего члена
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка.
Фоменко Ольга Александровна
учитель английского языка
ГБОУ
СОШ №511 Пушкинского района г.Санкт-Петербург
Слайд 2Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей
стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие
успешного развития России. Учителю принадлежит значительная роль в формировании будущего члена общества. Именно дети, получившие основные знания и понимания нравственности и морали, будут управлять страной в будущем.
Слайд 4Иностранный язык осуществляет коммуникацию между людьми, представляющими разные страны и
народы, формирует нравственный облик ребенка, затрагивая нравственные проблемы, позволяет формировать
навыки критического мышления, дает возможность соотнести свои взгляды с нормами общественной морали , воспитывает позитивное отношение к диалогу культур.
Слайд 6 Парная и групповая работа: - взаимодействие друг
с другом; - обсуждение проблемы со всех сторон; - возможность выбора; - необходимость
принятия решения.Ролевая игра как форма коллективного взаимодействия:
- каждый несет индивидуальную ответственность за принятое решение;
- возможность анализировать уместность, необходимость и эффективность той или иной модели поведения;
- нравственная направленность оказывает влияние на предполагаемый вариант поведения.
Слайд 7 Чтение аутентичных классических
текстов. 1. Способствует духовно-нравственному развитию личности, её идейному становлению. 2. Развивают мотивационную
сферу учащихся на уроках. 3. Способствуют развитию мышления и эмоций. 4. Развивает социокультурные компетенции, активизирует творческое воображение. 5. Формирует вкус, прививает любовь к языку.
Слайд 8Духовное богатство гения, биотоки всего мира, глубинные силы родной земли
- противоядие вульгарности массовой культуры и мощное средство мотивации развития
личности. Необходимо непрерывно работать над творением человека, ибо в школе закладываются основы того отношения к искусству, плоды которого человек пожинает всю свою последующую жизнь.«Награжденный даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а, следовательно, и счастливее.»
Д.С.Лихачёв
