English Kings and Queens

английского языка авторов
О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой.
Составила: учитель английского языка

Симонова Елена Евгеньевна
МБОУ СОШ №22 с углубленным изучением иностранных языков г.Ульяновск

Урок систематизации и обобщения знаний и умений Требования к предметным результатам Учащийся

научится: Понимать на слух речь учителя, одноклассников. Вести диалог-расспрос по теме. Оперировать активной лексикой и изученной грамматикой в процессе общения. Понимать основное содержание текста . Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях все типы вопросительных предложений в Present Simple и Present Continuous, Past Continuous, Past Simple. Понимать при чтении и на слух известные глаголы в этих временах Учащийся получит возможность научиться: Высказываться по теме без опоры на ключевые слова. Комментировать некоторые факты/события текста, выражая свое мнение о прочитанном/прослушанном Отделять главные факты, опуская второстепенные. Игнорировать неизвестный языковой материал, не существенный для понимания основного содержания. Оценивать найденную информацию с точки зрения ее значимости для решения поставленной коммуникативной задачи.

Simple и Present Continuous, Past Continuous, Past Simple, Present Perfect

Continuous, Participles, обслуживающие ситуации общения по теме. Контрольно-оценочная деятельность/организация познавательной деятельности: индивидуальный, фронтальная форма работы, работа в парах Информационное сопровождение, цифровые и электронные образовательные ресурсы: презентация

Контрольно-оценочная деятельность/организация познават.ельной деятельности: индивидуальный, фронтальная форма работы, работа в парах Информационное сопровождение, цифровые и электронные образовательные ресурсы: презентация

урока; активно использовать в речи изученную лексику, грамматику Универсальные учебные действия

(метапредметные): Личностные: учащиеся осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми, проявляют познавательный интерес к учебной деятельности (изучению иностранного языка), оценивают свои поступки, выражают своё собственное мнение по вопросу. Регулятивные: оценивают правильность выполнения действий, выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме, слушают, читают в соответствии с целевой установкой Познавательные: слушают и отвечают на вопросы учителя, устанавливают причинно-следственные связи, осуществляют поиск необходимой информации из текста, доказывают и аргументируют свою точку зрения. Коммуникативные: понимают на слух речь учителя, одноклассников; осознанно строят речевые и письменные высказывания по теме; адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи; понимают возможность различных позиций других людей, отличных от собственных.

agree or disagree

match the photos and the names

Royal London
Associations

Make up sentences

official

__________ connected with the

Crown.

2. You can see a lot of ________ ceremonies there.

3. London is _______ for its parks.

4. Hyde Park used to be a ___________ forest

5. Regent’s Park is now the home of an open-air theatre which gives ___________ of Shakespeare’s plays in summer

6. The most important ____________In London is Buckingham Palace , which is the ________ residence of Queen Elizabeth 2.

Fill in the necessary word

closely

beautiful

famous

hunting

performances

building

Great Britain: England

official

when he came to the throne.

People said he was

a handsome boy, but in ________ life he did not seem handsome at all.

He was a big and large-faced, as we know from the portraits of him, ________ by the famous Hans Holbein.

The king ________ to make himself popular very much

Henry was ___________ fond of show and display.

There was a great holiday when he ___________ Princess Catherine and they ____________

Fill in the necessary word

eighth

later

painted

wanted

exteremely

married

were crowned

a) forgetting b) forgotten

2. Go and catch the _____________ star

a) falling b) fallen

3. The two banks of the river are ________ by a bridge
a) connected b) connecting

4. I’d like to be an explorer ________ new lands

a) discovered b) discovering
5. ______ by Jane, the flowers looked much better.

a) watering b) watered

Choose the right word and put it into the gap

forgotten

falling

connected

discovering

Watered

___ pile of books is!

3. . It is such

___ striking story.

3. It is such ___ interesting book.

Our city is so ___ prosperous

5. It is such ___ striking story.

6. I have never seen such ___ high hedges!

7. What ___ smart little boy!

8 It is such _______ picturesque scenery!

√

the

a

an

√

a

√

a

√

__________

in Great Britain.
Many British Kings and Queens ______

3. Elizabeth 2 is on _______

4. Under King Henry VIII England got richer and ___ _______

5. During Elizabeth 1 reign’s England became very important in European politics, the Spanish Armada _____________
Some people call Queen Victoria’s reign the “golden
age” _____________

Fill in necessary sentences

plays a very important role

well-known all over the world

the British throne now

more powerful

was defeated

in the history of Britain

8 was known as….
Elizabeth 2 has been on the

throne for
King Henry VIII
Elizabeth 1 is known as
Queen Victoria’s is known as….
William the Conqueror….

Complete the sentences

tell about her/his role in the life of the country