Формирование и развитие социокультурной компетенции в иноязычном образовании младших школьников

учреждение
«Каслинская средняя общеобразовательная школа №27»
Каслинского муниципального района

you: know language, know countries, know people. Let your memory

be your travel bag.
То имей, что можно всегда пронести с собой: знай языки, знай страны, знай людей. Пусть будет путевым мешком твоим - твоя память.

культуры

Незнание норм поведения
Порог ментальности при соприкосновении культур
≠
≠

школьников
Тема опыта работы:

- в результате изучения иностранного языка в начальной школе учащиеся

овладеют социокультурной осведомленностью – «знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в стране изучаемого языка»;
2014 год – Год российской культуры в Великобритании и Год британской культуры в России (распоряжение В.В. Путина)

Актуальность

в иноязычном образовании младших школьников

ЦЕЛЬ:

чтении, письме и говорении о социокультурной

специфике своей страны и стран изучаемого языка;
развивать чувство толерантности к представителям другой культуры, их традициям, обычаям, взглядам и умение видеть особенности своей культуры в контексте культур других народов и мировой культуры в целом (проведение английских праздников с использованием игр, песен, популярных в Англии);
расширить кругозор учащихся, повысить уровень их общей культуры и уровень мотивации к изучению иностранного языка.

ЗАДАЧИ:

и во внеурочной деятельности аутентичный материал;
проводить занятия во внеурочной деятельности

с учащимися по учебным пособиям издательства Oxford;
познакомить учащихся с праздниками англоязычных стран и особенностями их проведения, проводить внеклассные мероприятия, посвященные праздникам;
организовать регулярное общение учащихся с носителем языка посредством Skype;
инсценировать с учащимися сказки на английском языке;
создать сборник инсценированных сказок для младших школьников “Tales in English” вместе с диском;
создать сайт для коллег, детей и их родителей http://www.smolina22.com/;
написать книгу для родителей“English with Mum”.
 

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ :

увлечений и предпочтений учащихся;
соответствие речевых высказываний литературной норме изучаемого иностранного

языка;
страноведческая и лингвострановедческая значимость материалов;
отбор и использование учебных материалов в соответствии с уровнями владения иностранным языком учащимися (с учетом принципа доступности и посильности);
организация отобранных материалов в соответствии с принципами тематичности и нарастания сложности;
информационная насыщенность материалов – полное отражение в учебных материалах социокультурных фоновых знаний;
разнообразие используемых материалов.

ТРЕБОВАНИЯ К ОТБОРУ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

по английскому языку “British Bulldog”. Занимают призовые места по Каслинскому

району. В 2013-14 уч. году впервые приняли участие ученики 3 классов, заняли призовые места по Каслинскому району;
в международной олимпиаде УРФО, в которой проходят несколько туров.

and Friends-1