Формирование компенсаторных навыков на уроках английского языка

колледж им. А. М. Горького» (ГБОУ СПО ЛПК)
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕНСАТОРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
НА

УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Стрижова Наталья Александровна

уделять особое внимание, что, однако, в современной школе делается далеко

не всегда. Более того, и в научной литературе, и в учебниках до сих пор уделяется недостаточно внимания этому вопросу.

обучении английскому языку в общеобразовательной школе.

Предмет исследования - целенаправленный

процесс формирование компенсаторных умений и навыков в коммуникативной компетенции у учащихся при обучении английскому языку.

Цель - изучение и выделение основных особенностей развития компенсаторных умений и навыков в коммуникативной компетенции при обучении английскому языку в общеобразовательной школе.

современной методике обучения английскому языку.

Раскрыть понятие компенсаторной компетенции, охарактеризовать её

особенности.

Описать приемы формирования компенсаторной компетенции в процессе обучения английскому языку.

Провести эксперимент по формированию компенсаторной компетенции у учащихся при обучении английскому языку в общеобразовательной школе.

Гальсковой;
Виктора Владимировича Давыденко;
Галины Васильевны Елизаровой;
Андрея Валерьевича Иванова;

Елены Николаевны Солововой;
Анатолия Николаевича Щукина и др.

умений способствует продуктивному формированию коммуникативной компетенции у учащихся.

языка как иностранного»
ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР.

в соответствии с целями и ситуацией общения в рамках той

или иной сферы деятельности, в бытовой, учебной, производственной и культурной жизни.»

«Компетенция (от лат. competentis – способный) - это совокупность знаний, умений, навыков, формируемых в процессе обучения той или иной дисциплины, а также способность к выполнению какой-либо деятельности на основе приобретенных знаний, умений, навыков.»

иноязычного образования
Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО.
Инесса Львовна Бим

стратегии аппроксимации;
игра «Угадай слово»;

flat?
2. How many rooms are there?
3. Can you name

the rooms in your house/flat?
4. Where do you have breakfast?
5. Where do you watch TV?
6. Where do you wash your hands and face?
7. Where do you sleep?
8. Where do you take off your clothes?
9. Where do you read books?
10. Where do you play computer games?
11. Have you got a room of your own or share it with your sister/brother?

I apologize

way?
Could you say that again more slowly?
Could you help

me to answer, please!

I didn't hear what you said.

I didn’t understand what you said.

I didn’t follow what you said.

I didn't catch what you said.

armchairs, room, pictures, books

Hello! I am Simon. I’ve got a

________ of my own. It is small but nice. There is a _______, a table, two________________, and a TV in the room. There are no _______________on the walls but there is a ________. The _________ are yellow. There is a red _________ on the floor. There are ten _________ on the shelf.

m, r, i, r
a, l, p, m
c, r, i,

p, e, t, u

k, s, d, e

l, k, c, o, c

h, s, l, e, f

b, l, a, t, e

h, r, a, c, i

a, s, f, o

l, i, p, a, f, r, e, c, e

ЛЕКСИЧЕСКИЙ НАВЫК

sit down!
Hands up!
Hands to the sides!
Bend left!
Bend right!

(2 times)
Hands up!
Hands down!
Thank you and sit down!