Использование компьютерных технологий в проектной работе. Из опыта работы

работе
Из опыта работы
Учитель английского

языка
Шадрина О.Л.

Ижевск 2017

плане проблемы или задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для

ее решения.
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.
Самостоятельная деятельность учащихся: индивидуально, в паре, в группе на уроке и вне его.
Структурирование содержательной части проекта, с указанием поэтапных результатов и распределением ролей.
Использование исследовательских методов: определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования, выдвижение гипотезы решения, обсуждения методов исследования, оформление конечных результатов, анализ полученных данных, подведение итогов, корректировка, выводы.

и формирования групп, обсуждение предлагаемого плана работы и путей сбора

информации.
Оформление работы.

задача.
Проведите совместный мозговой штурм.
Уважайте всех в своей группе, у каждого

свои способности.
Слушайте каждого, делайте записи.
Делитесь своими знаниями, талантом и мастерством.
Не критикуйте слишком резко других, и не расстраивайтесь когда критикуют вас.
Сосредоточьтесь на работе, не отвлекайтесь.
Не сдавайтесь, даже плохое начало может принести хороший результат.
Распределите между собой индивидуальные задания.
Будьте готовы к компромиссам.

title to your project.
Make a plan of your activity, choose

what you can do: draw, write, record, take an interview, compose a song, write a poem or a play, look through newspapers and magazines to find information (etc.) Each member should contribute to the work.
Choose the way you are going to speak in support of your project.
Try to speak English while working on your project, don’t let unimportant things distract you. Try to keep discussions centered on your project.

information was the most useful for you. What new information

can you find in the project?
What can you tell about the cooperation within the group, whether any problems Is it necessary to improve the project, what should be done?
Whether any language problems? What should be done with them?
Do remember: don’t criticize too harshly. Let your advice be helpful. Your opinion is very important. Thank you.

done by…
-We’ve chosen this topic because…
-Our project is about…
-First we’d

like to…
-And now have a look at… that illustrates…

- In my opinion…
- I’d like to

know… - From my point of view…
- Could you explain, please… - I consider… to be…

…gave a good (boring) description of… The project is…
…offer a clear (poor) explanation why… - great
…had some new (old) information about… - fantastic
…a good suggestion about… - terrific
…convincing arguments for/against… - boring
The presentation is…
The photos are…

Соответствие лексики теме и возрасту.
4. Правильность и разнообразие

грамматических структур.
5. Эстетизм оформления.

(гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный

элемент небольшого размера и др.;

-не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более трех цветов и более трех типов шрифта;

-оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;

-все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

блоков

слайда

-информационных блоков не должно быть много (3-5);
-рекомендуемый размер одного информационного блока - не более половины размера слайда;
-желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст, графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющие друг друга;
-ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;
-информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу блоки - слева направо;
-наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда.