Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование различных методик, стратегий при работе с текстом для достижения планируемых результатов
Содержание
- 1. Использование различных методик, стратегий при работе с текстом для достижения планируемых результатов
- 2. Принципы :педагогическая обоснованность и целесообразность;пошаговая процессуальность;контроль и оценка результатов.
- 3. ДЕНОТАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ
- 4. Денотативная методика А. НовиковаЦель: обучение различным видам
- 5. Слайд 5
- 6. Пересказ текстаПересказ – основное упражнение для определения
- 7. Работа с текстом осуществляется
- 8. Денотативная картаДенотативная карта – вариативная логическая схема
- 9. Актуализация информации происходит по двум направлениям: 1)
- 10. Вывод:Таким образом, разработка и использование денотативных карт
- 11. __________issituated________famous forcomes of/from the word______________craftindustryproductionofporcelainmade of/from_____________________________________such as
- 12. STRATEGIES:Mastery Strategies;Understanding Strategies;Interpersonal Strategies;Self-expressing Strategies;Four Style Strategies.
- 13. Сравнение-противопоставление Top-Hat-Organizer Этапы:определение целей;подбор материала;введение объектов сравнения;разработка информационного органайзера;практика речи;рефлексия.
- 14. Ход урока: актуализация опорных знаний; определение объектов
- 15. Samara and GzhelCriteria: What are the places
- 16. Слайд 16
- 17. Поэтапное формирование знаний: просмотровое чтение (снятие трудностей);прослушивание
- 18. __________issituatednot far from ___famous _________comes of/from the word______________industryproductionof_______________________made of/fromblue-and –white__________________such asvases
- 19. __________is____________not far from Moscow_____________ for__________ the word“burn”craftproductionofporcelainmade of/from_____________________________________such astea sets
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
Принципы :педагогическая обоснованность и целесообразность;пошаговая процессуальность;контроль и оценка результатов.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Использование различных методик, стратегий при работе с текстом для достижения
планируемых результатов
Слайд 2Принципы :
педагогическая обоснованность
и целесообразность;
пошаговая процессуальность;
контроль и оценка
результатов.
Слайд 4Денотативная методика А. Новикова
Цель: обучение различным видам чтения:
1) функциональному или
обучающему
(тренировка употребления грамматических структур, фразовых глаголов, семантически неделимых
единиц, синонимов, антонимов, служебных слов и т. д.); 2) коммуникативному
(поисковому, критическому), которое является отправной точкой обучения различным видам речевой деятельности, письменной и устной коммуникации.
Слайд 5
Цели и задачи
денотативного метода работы с текстом:
- преодоление «умственной
пассивности», стимулирование речевой активности детей;
- повышение мотивации;
- совершенствование содержательного аспекта
языкового программного материала; - развитие общих способностей ребенка с учетом психофизических особенностей;
- систематизация ранее изученного материала;
- применение их в различных видах речевой деятельности.
Слайд 6Пересказ текста
Пересказ – основное упражнение для определения логики построения текста.
Ему предшествует выполнение ряда подстановочных, трансформационных, репродуктивных упражнений.
Текст - важнейшая
языковая и речевая единица с определенной многоуровневой структурой. Построение текста схоже со структурой предложения.
Слайд 7
Работа с текстом осуществляется на четырех этапах:
I этап –
дотекстовый, этап презентации;
II этап – языковой, работа с текстом;
III этап
– языковой, работа с денотативной картой;IV этап – речевой, продуктивное построение самостоятельной речевой единицы с опорой на денотативную карту.
Слайд 8Денотативная карта
Денотативная карта – вариативная логическая схема построения текста. Помогает
структурировать, упорядочить и систематизировать языковую наполняемость текста (лексическую, грамматическую и
логико-смысловую).Является графической основой построения подготовленного высказывания и ситуативной речи.
Слайд 9Актуализация информации происходит по двум направлениям:
1) расширение информативного поля, самостоятельный
поиск дополнительной информации по теме, исследовательская работа;
2) ситуативное изменение
информативного поля, составление самостоятельного сообщения по теме. 
Слайд 10Вывод:
Таким образом, разработка и использование денотативных карт способствует систематизации, развитию
и совершенствованию УУД учащихся во всех видах речевой деятельности и
на различных этапах обучения английскому языку.
Слайд 11__________
is
situated
________
famous for
comes of/from the word
______________
craft
industry
production
of
porcelain
made of/from
___________________
__________________
such as
Слайд 12
STRATEGIES:
Mastery Strategies;
Understanding Strategies;
Interpersonal Strategies;
Self-expressing Strategies;
Four Style Strategies.
Слайд 13Сравнение-противопоставление
Top-Hat-Organizer
Этапы:
определение целей;
подбор материала;
введение объектов сравнения;
разработка информационного органайзера;
практика речи;
рефлексия.
Слайд 14Ход урока:
актуализация опорных знаний;
определение объектов и параметров сравнения;
описание
каждого объекта по параметрам(с занесением в органайзер);
поиск сходств-различий (с объяснением
критериев и причин);речедеятельная практика (сообщение, коллаж, проект, письмо и т.д. );
рефлексия (что узнали, чему научились, что понравилось).
Слайд 15
Samara and Gzhel
Criteria:
What are the places famous for?
When did
the industries start?
What are the things made from/of ?
What are
they used for?…
Similarities
Differences
Conclusions
Ruslsian Towns
Слайд 17Поэтапное формирование знаний:
просмотровое чтение (снятие трудностей);
прослушивание текста(многократное);
парная работа – коррекция
пересказа;
групповая работа – работа с 4 типами вопросов:
-
вокабулярный, - цитатный,
- смысловой;
- мотивационно-личностный;
творческое речевое задание;
рефлексия.
Слайд 18__________
is
situated
not far from ___
famous _________
comes of/from the word
______________
industry
production
of
_______________________
made of/from
blue-and –white
__________________
such
as
vases
Слайд 19__________
is
____________not far from Moscow
_____________ for
__________ the word
“burn”
craft
production
of
porcelain
made of/from
___________________
__________________
such as
tea sets
