Письмо личного характера

учитель английского языка МБУ «Школа № 86»

всё задание оценивается в 0 баллов.

три вопроса;
• неправильно написано обращение (нарушен стиль);
• отсутствует благодарность за полученное письмо

или ссылка на предыдущий контакт;
• отсутствует завершающая фраза или нарушен стиль ее написания;
• отсутствует фраза о надежде на будущий контакт или нарушен стиль ее написания;
• несоблюдение объема письма (занижение или превышение объема);

типичные ошибки при написании письма личного характера

логической связи;
• отсутствие адреса и/или даты;
• дан адрес того, кому направлено письмо,

а не адрес отправителя;
• порядок слов в адресе не соблюден.

лексики, грамматики, орфографии, пунктуации.

письма друга на английском языке);
• при ознакомлении с текстом выделить главные

вопросы, которые следует раскрыть в ответном письме;
• составить разные типы вопросов для запроса информации;
• наметить план своего ответного письма;
• не забыть написать адрес и дату в правом верхнем углу письма;
• во вступительной части письма выразить благодарность за полученное письмо и, ссылка на предыдущие контакты;
• в основной части письма ответить на все заданные вопросы и задать необходимые вопросы другу по переписке;
• в заключительной части письма упомянуть о будущих контактах, написать завершающую фразу, подписать письмо;
• проверить:
- соответствие содержания своего ответного письма письму (поставленным коммуникативным задачам);
- правильность организации и логичность текста;
- правильность языкового оформления текста.

Стратегии выполнения здания "личное письмо" (С1):

письма. Подумайте, где именно. Заполните таблицу их номерами.
1. Waiting for

your letter.
2. Thanks for your letter.
3. Dear Chris,
4. Say hello to everyone.
5. Best wishes,
6. How are you?
7. Yours,
8. Lots of kisses,
9. Hello Julie,
10. Bye for now,
11. Love,
12. All the best,
13. Dearest Jane,
14. It was nice to hear from you.
15. Well, that's all for now.

заполните таблицу их номерами.
A. Best wishes,
B. If we can't

stay outdoors, could you find out what we could do indoors? Perhaps we could go to a museum or somewhere else.
C. I'm glad to learn that you're having fun in London. By the way, I'm coming to see you next
weekend, and I'm really looking forward to joining you.
D. Thank you for your last letter. Sorry, I haven't written sooner, but I've been very busy at
school.
E. Martin
F. I hope it won't rain because I'd also like to visit some of London's famous parks. I've heard
that Hyde Park is really beautiful in autumn.
G. I'm finishing, I have to do some homework. See you on Friday evening.
H. Dear Emma,
I. First of all, I'd like to go on the London Eye. I've heard that the views are fantastic, especially
if the weather is good.

from?
3. Where does Joy live?
4. Where does Janet live?
5. What

is Joy doing at the moment?
6. What does Joy do at the same time every morning?
7. How does Joy travel to school?
8. Where does Joy usually have lunch?
9. Where does Joy go twice a week?
10. How often does Joy see Janet?
11. When is Joy having holidays?
12. When is Joy having a school party?

Заключительная фраза, сигнализирующая, что автор заканчивает письмо
b) Добрые пожелания.
c) Подпись.
Соотнесите

данные ниже фразы с перечисленными выше частями письма
1. Best wishes,
2. I’m looking forward to your next letter.
3. Yours,
4. Maria
5. I have to finish my letter as I have a very important test tomorrow and need to revise.
6. Well, that’s all for now.
7. All the best,
8. I’ll tell you more about… in my next letter.
 

Если превышен объём, отсекается 140 слов и проверяются только они.

В письме должно быть использовано не мене 3-4 средств логической связи
Не использовать выражения Frankly speaking. Tell the truth. ( языковая ошибка)
Благодарность и ссылка на предыдущий контакт должны быть в двух разных предложениях
Слова wanna и gotta являются языковой ошибкой
Вопросы, которые задаются собеседнику должны чётко соответствовать теме
В пунктуации проверяется правильное оформление начала и конца предложений (заглавная буква, точка, восклицательный и вопросительные знаки), отсутствие восклицательного знака в обращении, наличие запятой после завершающей фразы или отсутствие точки после подписи.
Если ответы на вопросы даны в отдельных абзацах, но логично выстроены, при этом абзац состоит не из одного предложения, то оценка не снижается
Если вопросы даются в начале письма до ответов на вопросы без нарушения логики, то оценка не снижается