Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль игры в обучении грамматики на уроках английского языка
Содержание
- 1. Роль игры в обучении грамматики на уроках английского языка
- 2. обучающиеся активно вовлечены в процесс способствуют интенсивной
- 3. Задача обучающих грамматических игр научить обучающихся употреблению
- 4. Изучение трёх форм неправильных глаголов:ringrangrungrngiarngngur
- 5. The tiger can sing.The dog likes sweets.
- 6. Игра “Where do you live?”Уч. 1: You
- 7. Book
- 8. to/ I/ school/ go. dinner/ the/ she/ is/ cooking, moment/ateveryone/love/I.Italy/they/last/went/to/their/for/year/holiday.my/yesterday/mum/went/market/to/the
- 9. Watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, looked, talked, tried, smiled, needed
- 10. go-wentrun-ranwork-workedjump-jumpedbring-broughtread-readplay-playedwalk-walked
- 11. It rained all day long yesterdayThey help
- 12. My mother prepares very tasty dishes every
- 13. Скачать презентанцию
обучающиеся активно вовлечены в процесс способствуют интенсивной языковой практике все обучающиеся могут работать одновременно развивает способность сотрудничать, соревноваться
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2обучающиеся активно вовлечены в процесс
способствуют интенсивной
языковой практике
все обучающиеся могут работать одновременно
развивает способность
сотрудничать, соревноваться
Слайд 3Задача обучающих грамматических игр научить обучающихся употреблению речевых образцов, содержащих
определённые грамматические трудности, создать естественную ситуацию для употребления грамматической структуры,
развить коммуникативную активность и самостоятельность.
Слайд 6Игра “Where do you live?”
Уч. 1: You are a crocodile.
Where do you live?
Уч. 2: I live in the river.
(обращаясь к следующему ученику) You are a frog. Where do you live?
Слайд 8to/ I/ school/ go.
dinner/ the/ she/ is/ cooking, moment/at
everyone/love/I.
Italy/they/last/went/to/their/for/year/holiday.
my/yesterday/mum/went/market/to/the
Слайд 9Watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted,
looked, talked, tried, smiled, needed
Слайд 11It rained all day long yesterday
They help their parents about
the house
You play the piano very well
The children liked to
play snowballs last winterMy family went to the Zoo yesterday
She watch TV every evening
Слайд 12My mother prepares very tasty dishes every day/ My mother
prepared very tasty dishes yesterday
I go to school every day/
I went to school ten days ago.He often watches new films/ He watched a new film last week
I always help my mother about the house/ I helped my mother yesterday.
We visit our grandparents on Sundays/ We visited our grandparents Last Sunday.
