The olympic games 7 класс

современного олимпийского движения и его основной идеей . Освоение новой

лексики и грамматического материала.
Задачи:
- Образовательные : развивать способность к логически выстроенному высказыванию, умению работать с текстом, извлекая информацию просмотровым чтением и чтением с полным пониманием текста.
- Воспитательные: Формировать интерес к спортивным событиям в стране и мире, воспитывать культуру общения и взаимодействия учащихся.

целей урока.
Содержательный этап.
Определение понятий: symbol, mascot, motto, logo.
Грамматический аспект. Сравнение

наречий.
Разминка.
Работа с текстом.
Закрепление полученного материала и применение на практике. Игра.
Рефлексивно – оценочный этап.
Подведение итогов урока. Оценка и самооценивание.

в диалоге, выражать свои мысли, читать вслух и про себя,

понимать прочитанное, соблюдать простейшие нормы речевого этикета.
Регулятивные - определять цель, планировать с помощью учителя и самостоятельно, достигать цели, проверять, корректировать, оценивать других и себя.
Познавательные – Уметь пользоваться справочным материалом, находить нужную информацию, анализировать, дифференцировать, применять на практике.

abilities.
Olympic movement – historical facts.
Let’s play.
Summarizing

exseptions.
HOW TO COMPARE

ex. 2

trees better than a bear.
A kangaroo jumps further than a

hare.

A dolphin dives deeper than a duck.

An eagle flies higher than a cockerel.

A brown bear swims worse than a polar bear.

A cow runs slower(more slowly) than a horse.

of the olympic games?

nobleman
managed
to compete
A.D.
emperor

torch

replaced
union
several - несколько

take part



saluting - приветствие


mascot

linked
motto

wrestle in sport competition, but not on the battlefield.