Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Європейське мовне портфоліо
Содержание
- 1. Європейське мовне портфоліо
- 2. ЩО ТАКЕ ПОРТФОЛІО? Портфоліо (від англ.
- 3. З історії створення Мовне портфоліо («English
- 4. КОМПОНЕНТИ МОВНОГО ПОРТФОЛІОМовне портфоліо складається з трьох
- 5. СКЛАДОВІ ПОРТФОЛІОСвідчить про досягнутий на певний момент
- 6. Що містить ПОРТФОЛІО?Фото учня;анкетні дані учня;особисту інформацію
- 7. ЯКА МЕТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО МОВНОГО ПОРТФОЛІО?Transitional PageTransitional Pageстимулювати
- 8. ПОРЯДОК УПРОВАДЖЕННЯ МОВНОГО ПОРТФОЛІОНа етапі початкової школи
- 9. ПОРЯДОК УПРОВАДЖЕННЯ МОВНОГО ПОРТФОЛІОУ 8-9 класах та
- 10. ВИСНОВОКМовне портфоліо є особисто зорієнтованою формою роботи,
- 11. Портфоліо — шлях до розвитку учня та
- 12. Рекомендовані джерела:1. Методика навчання іноземних мов у
- 13. Скачать презентанцию
ЩО ТАКЕ ПОРТФОЛІО? Портфоліо (від англ. portfolio - портфель, папка) - це папка документів з навчального предмета як компонента навчальної діяльності учнів, який ведеться учнями при педагогічному супроводі вчителя.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЩО ТАКЕ ПОРТФОЛІО?
Портфоліо (від англ. portfolio - портфель,
папка) - це папка документів з навчального предмета як компонента
навчальної діяльності учнів, який ведеться учнями при педагогічному супроводі вчителя.Портфоліо учня - спосіб фіксування, накопичення й оцінювання та самооцінювання індивідуальних досягнень учня в певний період навчання; колекція робіт і результатів учня, що демонструє прогрес і досягнення з різних предметів.
Слайд 3З історії створення
Мовне портфоліо («English Language Portfolio») розроблене
Лінгвістичним Комітетом Ради Європи з метою стандартизації вимог до вивчення,
викладання й оцінювання досягнень у галузі вивчення іноземних мов.Мовне портфоліо було презентовано в Україні у 2003 році після опрацювання у 15-ти країнах Європейського Союзу.
Слайд 4КОМПОНЕНТИ МОВНОГО ПОРТФОЛІО
Мовне портфоліо складається
з трьох компонентів:
Мовний паспорт
(Language Passport).
Мовна біографія
(Language Biography).
Досьє (Dossier).
За прийнятими
Радою Європи
стандартами
Слайд 5СКЛАДОВІ ПОРТФОЛІО
Свідчить
про досягнутий
на певний момент
рівень
володіння
мовою
відповідно
до шкали
оцінювання
Передбачає
залучення учня
до організації
індивідуальної
мовної
діяльностіу процесі
навчання,
спостереження
за своїми успіхами
і результатами
Демонструє
роботи учня,
що свідчать
про його
досягнення
в навчанні
МОВНИЙ ПАСПОРТ
МОВНА БІОГРАФІЯ
ДОСЬЄ
Слайд 6Що містить ПОРТФОЛІО?
Фото учня;
анкетні дані учня;
особисту
інформацію
(хобі тощо);
критерії оцінювання
навчальних
досягнень учнів;
власну самооцінку
володіння
іноземною мовою.
Творчі проекти
учнів;
доповіді з
певної теми
англійською
мовою;
кросворди
з вивчених тем
тощо.
Мету навчання,
що визначається учнем
і корегується
викладачем;
динаміка зростання
мовної компетенції
учня;
інформація про
досягнуті успіхи,
досвід міжкультурного
спілкування,
таблиця
самооцінювання
рівня володіння мовою.
МОВНИЙ ПАСПОРТ
МОВНА БІОГРАФІЯ
ДОСЬЄ
Слайд 7ЯКА МЕТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО МОВНОГО ПОРТФОЛІО?
Transitional Page
Transitional Page
стимулювати вивчення іноземної мови
;
зробити процес вивчення мови більш прозорим та ясним;
формувати самоосвітню компетентність
учня, що дозволяє йому аналізувати й усвідомлювати власний шлях навчання;
формувати інноваційну особистість учня, розвивати вміння конструювати свої знання; ставити перед собою задачі
й поетапно розв'язувати їх;
створювати мотивацію навчальної діяльності;
розвивати пізнавальні організаційні навички, творчі здібності
учнів;
формувати учнівську автономію, посильність освіти для
кожного конкретного учня.
Слайд 8ПОРЯДОК УПРОВАДЖЕННЯ МОВНОГО ПОРТФОЛІО
На етапі початкової школи та в 5-7
класах:
ДОСЬЄ
МОВНА БІОГРАФІЯ
МОВНИЙ ПАСПОРТ
За прийнятими
Радою Європи
стандартами
Слайд 9ПОРЯДОК УПРОВАДЖЕННЯ МОВНОГО ПОРТФОЛІО
У 8-9 класах та на етапі старшої
школи:
ДОСЬЄ
БІОГРАФІЯ
ПАСПОРТ
За прийнятими
Радою Європи
стандартами
Слайд 10ВИСНОВОК
Мовне портфоліо є особисто зорієнтованою формою роботи, автентичним видом оцінювання,
який адресовано учневі, розроблено для нього, спрямовано на виявлення та
розвиток його творчих здібностей. Упровадження такої форми діяльності як європейськемовне портфоліо означає вихід на новий рівень самосвідомості учня, де він обирає, оцінює, контролює процес навчання, роблячи його безперервним і сталим.
Слайд 11
Портфоліо — шлях до розвитку учня та викладача, розвитку навчального
закладу, розвитку освіти, а значить – шлях до підвищення якості
освіти.
Слайд 12Рекомендовані джерела:
1. Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах:
підручник / Л.С. Панова, І. Ф. Андрійко, С. В. Тезікова
та ін. – К. : ВЦ «Академія», 2010. – 328с.2. Оксана Карп’юк. Європейське мовне портфоліо // English. – 2011. - № 15.
3. Тетяна Заболотна, Світлана Танана. Використання інноваційних методів як запорука ефективності навчання іноземної мови // Гуманітарний вісник. – 2011. - № 24.
