Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль и место компьютера в проведении лабораторных и практических работ на уроках физики
Содержание
- 1. Роль и место компьютера в проведении лабораторных и практических работ на уроках физики
- 2. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Основные особенности
- 3. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Основные дидактические
- 4. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Новые информационные
- 5. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Использование ПК на урокахОбъяснение материалаФизическая лабораторияЗачетная работаЛабораторные работыЗакрепление материала
- 6. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Новый материал:Презентация
- 7. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Анимация
- 8. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Модели
- 9. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Компьютерная модель «Гидравлическая машина»
- 10. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Компьютерная модель
- 11. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Компьютерная модель «Равномерное движение по окружности»
- 12. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Узнать результат работыТест по новой темеРабота с модельюРешить задачи
- 13. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Генератор тестов
- 14. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Модель: близорукость и дальнозоркость глазаПрограмма составления электрических схем ЭлектроМ
- 15. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
- 16. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Учащиеся 9
- 17. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Учащиеся 7 – 8 классовПрезентации по теме
- 18. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Учащиеся 11 классовЗачетные работы
- 19. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Задания к
- 20. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Лабораторная работа «Математический маятник»
- 21. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Мои дискиREDSHIFT 5.1ОТ ПЛУГА ДО ЛАЗЕРАОткрытая физикаФИЗИКА 7-11АСТРОНОМИЯИ др.
- 22. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.астрономия
- 23. ИЛЛЮСТРАЦИИ 750 фотографий 250 схем и рисунков
- 24. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Среди анимационных
- 25. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
- 26. В классе организуется несколько творческих групп, которым предлагается разработать и осуществить, а затем защитить проект
- 27. 1. Определение цели проекта и конкретизация необходимых
- 28. 1. Выбор способа решения проблемы.
- 29. Слайд 29
- 30. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.ЗАДАЧА
- 31. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.ПРОГРАММА НА QBASIC
- 32. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
- 33. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.ПРОГРАММА ДЛЯ ГРАФИКА ЗАВИСИМОСТИ
- 34. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.ГРАФИК К ЗАДАЧЕ
- 35. 07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.спасибо за внимание
- 36. Скачать презентанцию
07/05/2018учитель СШ № 2 Бойцова А.А.Основные особенности интерактивных мультимедийных уроков: Большое количество анимаций, фотографий, рисунков Наличие интерактивных моделей, создающих возможность активного взаимодействия учащихся с моделямиНаличие необходимой справочной информацииНаличие обучающе-контролирующего блока, содержащего
Слайды и текст этой презентации
Слайд 107/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Роль и место компьютера в
проведении лабораторных и практических работ на уроках физики
Слайд 207/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Основные особенности интерактивных мультимедийных уроков:
Большое количество анимаций, фотографий, рисунков
Наличие интерактивных моделей, создающих
возможность активного взаимодействия учащихся с моделямиНаличие необходимой справочной информации
Наличие обучающе-контролирующего блока, содержащего задачи, тесты разной степени сложности
Широкие возможности для совершенствования
структурирования урока
Слайд 307/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Основные дидактические возможности интерактивных мультимедийных
уроков:
Обеспечение индивидуальности образования
Учет возрастных психолого-педагогичесских особенностей учащихся
Обеспечение адаптивности
обученияСтимуляция активной деятельности учащихся и обеспечение его запросов в процессе обучения
Обеспечение системности и структурно-функциональной связности представления учебного материала
Слайд 407/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Новые информационные и телекоммуникационные образовательные
технологии позволяют организовать:
Дистанционное обучение
Оперативную консультационную помощь учащимся через
виртуального учителяПроектную и учебно-исследовательскую работу
Контроль над степенью усвоения учебного
материала с помощью тестирующей системы
Участие учащихся в дистанционных олимпиадах
Специализированный поиск информации в Интернете
Слайд 507/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Использование ПК на уроках
Объяснение материала
Физическая
лаборатория
Зачетная работа
Лабораторные работы
Закрепление материала
Слайд 1007/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Компьютерная модель «Вынужденные колебания» демонстрирует
вынужденные колебания груза на пружине. Изменяющаяся по гармоническому закону внешняя
сила приложена к свободному концу пружиныВ модели можно изменять массу груза m, жесткость пружины k и коэффициент вязкого трения b. Можно одновременно вывести графики зависимости от времени координаты и скорости груза и другие параметры колебаний, рядом расположена резонансная кривая
Слайд 1107/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Компьютерная модель «Равномерное движение по
окружности»
Слайд 1207/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Узнать результат работы
Тест по новой
теме
Работа с моделью
Решить задачи
Слайд 1407/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Модель: близорукость и дальнозоркость глаза
Программа
составления электрических схем ЭлектроМ
Слайд 1607/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Учащиеся 9 – 10 классов
Теоретический
тематический
зачет
Слайд 1907/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Задания к лабораторной работе
1. В
баллоне объемом 32,2 дм3 находится один моль идеального газа при
температуре 310 К. Определите давление газа в кПа. Проведите компьютерный эксперимент и проверьте Ваш ответ.2. В процессе изобарного нагревания газа его объем увеличился в 2 раза. На сколько градусов нагрели газ, если его начальная температура составляла 270С? Проведите компьютерный эксперимент и проверьте Ваш ответ.
Слайд 2107/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Мои диски
REDSHIFT 5.1
ОТ ПЛУГА ДО
ЛАЗЕРА
Открытая физика
ФИЗИКА 7-11
АСТРОНОМИЯ
И др.
Слайд 23ИЛЛЮСТРАЦИИ
750 фотографий
250 схем и рисунков
20 карт
30
графиков
600 тестов
60 интерактивных учебных моделей
В курсе использованы новейшие данные и
фотографии исследовательских проектов НАСА.
Слайд 2407/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
Среди анимационных моделей существуют такие,
которые могут использоваться и на уроках физики:
«Интерференционный опыт
Юнга»«Законы геометрической оптики»
«Дифракция Фраунгофера»
«Абсолютная температура»
«Приливы и отливы»
«Движение спутников»
«Спектры звезд»
«Синтез ядер гелия»
Слайд 2507/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
В
развитии школьного физического образования
на современном этапе играют серьезную роль
такие тенденции, как индивидуализация обучения, применение компьютера в обучении
Обучающие компьютерные программы и имитационные
программы, моделирующие физические эксперименты:
расширяют, углубляют и закрепляют знания о физических явлениях и способах научного познания
развивают у школьников исследовательское мышление
повышают учебную мотивацию школьников и развивают интерес к физике
влияют на профессиональные намерения учащихся
Слайд 26В классе организуется несколько творческих групп, которым предлагается разработать и
осуществить, а затем защитить проект
Слайд 271. Определение цели проекта и конкретизация необходимых действий для её
достижения 2. Определение источников и способов сбора информации. Распределение ролей 3. Поиск
и изучение информации по проблеме. В двух направлениях – в учебной и научно-популярной литературе и в компьютерных программах, сети Интернет 4. Обмен информацией. Обсуждение и анализ исходного материала 5. Выдвижение гипотез решения проблемы. Прогноз результатов исследования Поиск
1 этап
Слайд 281. Выбор способа решения проблемы. Распределение ролей.
Далее исследование идет параллельно в двух
направлениях: реальные наблюдения и используя компьютерные технологии: 2. Периодические наблюдения 3. Выполнение чертежей, зарисовок. 4. Сопоставление ожидаемых результатов с реальными 5. Корректировка направления дальнейших наблюдений 6. Повторные наблюдения 7. Анализ результатов наблюдений 8. Обобщение полученного материала Исследование
2 этап
Слайд 29 1. Выбор
способов представления результатов. Обсуждение сценария презентации. Распределение ролей
2. Подготовка реферата, транспарантов, иллюстраций, компьютерных моделей, фотографий, плакатов и т. д. 3. Защита проекта 4. Обсуждение проекта. Оценка Презентация
3 этап
Слайд 3007/05/2018
учитель СШ № 2 Бойцова А.А.
ЗАДАЧА
Между двумя пунктами,
расположенными вдоль реки на расстоянии200 км один от другого, курсирует
теплоход. Он проходит расстояние по течению за время 6 ч, а против течения – за 8 ч. Определите скорость течения реки и скорость теплохода относительно стоячей воды.
Теги
