Разделы презентаций


ГМО адам ағызасына әсері 11 класс

Содержание

Тақырыбы:Гендік модификацияланған организмдердіңадам ағзасына әсері

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Алтыншоқы орта мектеп – бақшасы»КММ
 
 
Бағыты: Жаратылыстану
Секциясы:

Биология
Тақырыбы: ГМО Адам ағызасына әсері
 
 
 
 
 
Орындаған: Қалиасқарова Күмісай
11 сынып оқушысы
«Алтыншоқы

орта мектеп - бақшасы»КММ
Алтыншоқы ауылы
Жетекшісі: Калиева Бота Абдыкаримовна
Биология пән мұғалімі
«Алтыншоқы орта мектеп - бақшасы»КММ
Алтыншоқы ауылы
 
 
 
2015-2016 оқу жылы
«Алтыншоқы орта мектеп – бақшасы»КММ   Бағыты:   ЖаратылыстануСекциясы:  БиологияТақырыбы:  ГМО Адам ағызасына әсері     Орындаған: Қалиасқарова

Слайд 2Тақырыбы:Гендік
модификацияланған
организмдердің
адам ағзасына әсері

Тақырыбы:Гендік модификацияланған организмдердіңадам ағзасына әсері

Слайд 3Зерттеу тақырыбының өзектілігі.
Қазіргі таңда көптеген елдер гендік модификацияланған өнімдер

пайдалануда бірақ адамдар онын зияны туралы біле бермиді. ГМО өнімдердің

пайдасынан зияны көбірек. Көптеген мемлекеттерде ГМО дан бас тарту туралы заңдар қабылдаған. 2000 жылдың өзінде гендік инженерияның қауіптілігі жайлы барлық мемлекеттің билік өкілдеріне, ГМО өнімдерді тоқтату үшін арнайы хат жолдаға.

АННОТАЦИЯ

Зерттеу тақырыбының өзектілігі. Қазіргі таңда көптеген елдер гендік модификацияланған өнімдер пайдалануда бірақ адамдар онын зияны туралы біле

Слайд 4Зерттеу жұмысының мақсаты. 
Зерттеу жұмысында ГМО ның адам ағзасына тигізетін зияны

туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтауды мақсат еттік.
Міндеттері
– гені модификацияланған

өнім дегеніміз не? мәселелеріне қатысты отандық және шетелдік зерттеушілердің тұжырымдамалық ой-пікірлерін жүйелеу;
– ГМО азықтарын пайдаланудың зияны;
– генетикалық модификацияланған объектінің айналымына қойылатын талаптарды анықтау
Зерттеу жұмысының мақсаты. Зерттеу жұмысында ГМО ның адам ағзасына тигізетін зияны туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтауды мақсат

Слайд 5Зерттеудің теориялық және әдістемелік негізі. .   
Қазіргі кезеңдегі биология ғылымындағы зерттеу нәтижесінің отандық

және шетелдік ғалымдардың ой-пікірлерін сыни талдау, салыстыру арқылы ғылыми нәтижелерге

жетіп отыр. Осыған байланысты, қойылған міндеттерді жүзеге асыру үшін мынадай әдістерге сүйендік, сауалнама және сипаттап баяндау,мониторинг, проблемалық әдістері қолданылды.  
Зерттеудің теориялық және әдістемелік негізі. .   Қазіргі кезеңдегі биология ғылымындағы зерттеу нәтижесінің отандық және шетелдік ғалымдардың ой-пікірлерін сыни талдау, салыстыру

Слайд 6Зерттеу жұмысының ғылыми жаңалығы. . Зерттеу жұмысында нақты түрде төмендегідей ғылыми

жаңалықтарға қол жеткіздік:
– Зерттеу жұмысында қолданылған қол жетерлік барлық тілдегі

жазба деректер талданды
Зерттеу жұмысының теориялық және тәжірибелік маңызы. Зерттеу жұмысында жасалған негізгі тұжырымдар мен қорытындыларын биология ,химия, өзін – өзі тану пәндері және арнайы курстар бойынша пайдалануға болады.
Зерттеу жұмысының ғылыми жаңалығы. . Зерттеу жұмысында нақты түрде төмендегідей ғылыми жаңалықтарға қол жеткіздік:– Зерттеу жұмысында қолданылған қол

Слайд 7Зерттеу жұмысының сыннан өтуі.
Зерттеу жұмысының негізгі нәтижелері «Инфоурок» және

«Мультиурок» Интернет сайтарында жарық көрді Қазақстан Республикасының Білім және ғылым

министрлігі Білім және ғылым саласындағы қадағалау комитеті бекіткен тізімге енген журналдарға жіберілді.
Зерттеу жұмысының құрылымы.
Зерттеу жұмысы кіріспеден, үш бөлімнен, қорытындыдан және пайдаланған деректер мен әдебиеттер тізімінен тұрады.
Зерттеу жұмысының сыннан өтуі. Зерттеу жұмысының негізгі нәтижелері «Инфоурок» және «Мультиурок» Интернет сайтарында жарық көрді Қазақстан Республикасының

Слайд 8Кез келген нәрсені жегеннен,
аш болған артық.
                                                    


  Омар Хайям..
Кез келген нәрсені жегеннен, аш болған артық.                                                    

Слайд 9Гендік инженерия
Гендік инженерия – (құрастыру) ағзаға қажетті қызметтері бар өзге

гендерді енгізуге немесе геннің құрылымын өзгертуге болатын технология.

Гендік инженерияГендік инженерия – (құрастыру) ағзаға қажетті қызметтері бар өзге гендерді енгізуге немесе геннің құрылымын өзгертуге болатын

Слайд 10ГМО дегеніміз не?
ГМО – бір ағзаның геніне бөтен ағзаның генін

енгізу арқылы пайда болады. Мысалы, шет елдерден тасымалданатын шие мен

қытай қиярына шошқаның гені қосылады екен.
ГМО дегеніміз не?ГМО – бір ағзаның геніне бөтен ағзаның генін енгізу арқылы пайда болады. Мысалы, шет елдерден

Слайд 11ГМО өсімдіктерін кенінен өсіретің мемілекеттер

ГМО өсімдіктерін кенінен өсіретің мемілекеттер

Слайд 12Ең кең таралған  гендік модификацияланған дақылдарға — соя жүгері, бидай,

қызылша, мақта, рапс, картоп жатады.

Ең кең таралған  гендік модификацияланған дақылдарға — соя жүгері, бидай, қызылша, мақта, рапс, картоп жатады.

Слайд 13Генетикалық модификацияланған организмдердің пайдасы мен зияны

Генетикалық модификацияланған организмдердің пайдасы мен зияны

Слайд 14ГМО азықтарын пайдаланудың зияны .
-Өте қауіпті аллергиялық реакциялардың пайда болуы.

ГМО азықтарын пайдаланудың зияны .-Өте қауіпті аллергиялық реакциялардың пайда болуы.

Слайд 15-Зат алмасудың бұзылып , иммунитететің  төмендеуіне әкеледі.

-Зат алмасудың бұзылып , иммунитететің  төмендеуіне әкеледі.

Слайд 16-Ісік ауруларының  көбейуіне  себеп болады.Жасушаларды мутацияға ұшыратады

-Ісік ауруларының  көбейуіне  себеп болады.Жасушаларды мутацияға ұшыратады

Слайд 17ҚР «Азық-түлік өнімдерінің қауіпсіздігі туралы» Заңы генетикалық модификацияланған объектінің айналымына

қойылатын талаптарды анықтайды. Қазақстан Республикасында генетикалық модификацияланған объектіні өндіру (шығару),

шет елден әкелуі және сатылуы тек мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін ғана жүзеге асырылады.
ҚР «Азық-түлік өнімдерінің қауіпсіздігі туралы» Заңы генетикалық модификацияланған объектінің айналымына қойылатын талаптарды анықтайды. Қазақстан Республикасында генетикалық модификацияланған

Слайд 18ГМО өнімдерінің тізбегі

Mars, M&M, Snickers, Twix, Milky Way.

ГМО өнімдерінің тізбегі  Mars, M&M, Snickers, Twix, Milky Way.

Слайд 19














Алкогольсіз сусын Соса-Соla "Спрайт", "Фанта", "Кинли", "Фруктайм" Pepci-Со Pepsi

Алкогольсіз сусын Соса-Соla

Слайд 20Ет тағамдары

Ет тағамдары

Слайд 21Фаст фуд

Фаст фуд

Слайд 22 Knorr тұздығы
Lipton шайы Nestle балалар тағамы
Danon  йогурт,айран,
ірімшік,балалар тағамы

Knorr тұздығыLipton шайы Nestle балалар тағамы Danon  йогурт,айран,ірімшік,балалар тағамы

Слайд 23Сауалнама нәтижелері
Сауалнама сұрақтары
1. Гендік модификацияланған өнімдер туралы білесіз бе?
2.

ГМО-ны қолдануды қолдайсыз ба?
3. Газет, журналдардан гендік модификацияланған өнімдер туралы

оқыдыңыз ба?
4. Сатып алған азық-түлігіңіздің сақталу мерзімі мен маркасына мән бересіз бе?
5. Сіз гендік модификацияланған азық-түлікті арзан болғасын аласыз ба?
6. Тамақ өнімдерінің сапасын бақылайтын мемлекеттік қызмет орындары
туралы білесіз бе?
7. Гендік модификацияланған өнімдер туралы көбірек білгіңіз келе ме?
8. Гендік модификацияланған өнімдерді қаншалықты зиян деп санайсыз ба?
9. Соса соla сусының ішкен сон асқазанда кыжыл пайда болама?
10.Косметикалық заттардын құрамында гендік модификацияланған өнім бар ма?

Сауалнама нәтижелеріСауалнама сұрақтары 1. Гендік модификацияланған өнімдер туралы білесіз бе?2. ГМО-ны қолдануды қолдайсыз ба?3. Газет, журналдардан гендік

Слайд 24ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі
9 сынып

ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі9 сынып

Слайд 25ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі
10 сынып

ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі10 сынып

Слайд 26ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі
11 сынып

ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі11 сынып

Слайд 27ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі
9-11 сынып

ГМО өнімдері туралы мектеп оқушыларының білімімен көзқарасын анықтау мониторингісі9-11 сынып

Слайд 28Қорытынды
Сауалнаманы талдау кезінде 9-11 шы сыныптпар гендік модификацияланған азық-түліктер туралы 

естіп, білгендері 66% (пайызды) ал, 10-шы сынып 58% (пайызды) ,11

сынып 55% құрады
ҚорытындыСауалнаманы талдау кезінде 9-11 шы сыныптпар гендік модификацияланған азық-түліктер туралы  естіп, білгендері 66% (пайызды) ал, 10-шы сынып

Слайд 29ГМО қандай таңбалары болуы тиіс?

ГМО қандай таңбалары болуы тиіс?

Слайд 30ГМО өнімдерін  қалай ажыратуға болады?
ГМО өнім Е индексімен жасырынып тұрады.


–Өнімдердің құрамында гендердің бар екендігін тек күрделі зертханалық зерттеулер жүргізу

кезінде ғана білуге болады.
ГМО өнімдерін  қалай ажыратуға болады?ГМО өнім Е индексімен жасырынып тұрады. –Өнімдердің құрамында гендердің бар екендігін тек күрделі

Слайд 31Қорытынды:
Пайғамбарымыз (с.а.у.) бір хадисінде: «Залал тигізуге де, залалға ұшырауға да жол

жоқ», – деген[3]. Сондықтан, адам денсаулығына кері әсері тигізетін заттардан мейлінше

бойды алыс ұстау керек.

Құран аятынан: «Сонда Шайтан: "...Оларға Алланың жаратқанын (خَلْقَ اللَّهِ) өзгертуді бұйырамын", - деді. Кім Алладан өзге, шайтанды дос тұтса, сонда рас ашық зиянға ұшыраған болды»[4]. 

Қорытынды:Пайғамбарымыз (с.а.у.) бір хадисінде: «Залал тигізуге де, залалға ұшырауға да жол жоқ», – деген[3]. Сондықтан, адам денсаулығына кері әсері

Слайд 32Назар салып
тындағандарынызға
рахмет!!!

Назар салып тындағандарынызға рахмет!!!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика