Игра в 6 классе О, счастливчик!

изучении курса биологии в 6 классе «Разнообразие растений».
Задачи:
Образовательные - знание

основных терминов, процессов, протекающих в растительном организме;
Развивающие - развить логическое мышление, повысить интеллект;
развить у учащихся память, внимание, умения сравнивать и анализировать;
Воспитательные - продолжить эстетическое воспитание учащихся на основе показа красоты и разнообразия природы,
воспитывать бережное отношение к природе;
продолжить формирование умений анализировать информацию, быстро находить необходимый ответ.
Тип урока: обобщение знаний. Метод: частично – поисковый, репродуктивный. Приём: игра, беседа.

овощ получил название от лат «капут»? морковь, огурец, баклажан, капуста.

3. У какого

растения плод костянка? крыжовник, яблоко, виноград, слива.
4.По какому органу определяется возраст дерева? стеблю, коре, корням, годичным кольцам.

5. От какой части растения отходят придаточные корни? главного корня, бокового, цветка, стебля.

4.Задание. «Реши тест».

какой части растения передвигаются органические вещества? ситовидным трубкам, корневым волоскам, сосудам, камбию. 8.

Днём растения выделяют?- кислород, углекислый газ, азот, водород.

9. Сила, поднимающая воду от корня к стеблю?  фотосинтез, питание, корневое давление, дыхание. 10. Самая большая ягода- арбуз, огурец, малина, земляника

краю краса.

3.Чеснок да лук от семи недуг.
6. Задание. «Прочитай пословицу».

должны отгадать это слово на следующий урок.
Подведение итогов. 

Выставление оценок.

РЕФЛЕКСИЯ
1.Понравился ли вам урок?
2.Что вы сегодня узнали нового?
3.Было ли

вам сегодня интересно на уроке?