Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как дышат цветы
Содержание
- 1. Как дышат цветы
- 2. Цели: развивать познавательную деятельность детей, посредством ведения
- 3. Перед тем как организовать данный проект,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Вместе с родителями
- 7. Работа с родителямиОформление буклета Проект «Как дышат цветы»Цель: познакомить родителей воспитанников с проектом
- 8. Оформление информационных уголковКонсультации:«Воспитание природой»«Ребёнок и комнатные растения»
- 9. Цели: включить детей и родителей в творческую
- 10. Вместе с детьми
- 11. Беседа «Что такое дыхание?»Цели:закрепить представления о том,
- 12. Цель: обобщить, уточнить знания детей о воздухе;
- 13. Опыт «Воздух вокруг нас»Цель: Обнаружить воздух в
- 14. Беседа «Как дышит человек?»Цели: познакомить со строением
- 15. Беседа «Комнатные растения»Цели:Закрепить знания о: строении растений
- 16. Цель: выявить потребность растения в воздухе, дыхании;
- 17. Опыт «Может ли дышать растение?»1234
- 18. Опыт «Дыхание растения»Цель: выявить потребность растения в
- 19. Опыт «Сквозь лист»Цель: определить, все ли части
- 20. Рисование «Наш красавец спатифиллум»Цель: учить детей рисовать
- 21. Лепка «Фиалка»Цель: продолжать воспитывать интерес и бережное
- 22. Аппликация «Кактус»Цель: продолжать знакомство с комнатными растениями:
- 23. Чтение художественной и познавательной литературыСтихи и загадки
- 24. Стенгазета
- 25. Слайд 25
- 26. Мы много узнали о жизни растений и стали внимательнее к своим питомцам
- 27. Слайд 27
- 28. Ресурсы:Использованы фотографии детей МБДОУ «Детский сад №50
- 29. Скачать презентанцию
Цели: развивать познавательную деятельность детей, посредством ведения исследовательской опытно-эксперементальной работывоспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениямЗадачи:Развивать познавательный интересФормировать навыки исследовательской деятельностиРасширить знания учащихся о комнатных растенияхРазвивать практические навыки ухода за
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект
«Как дышат цветы»
Руководитель проекта:
Воспитатель
Куколина Анна Владимировна
МБДОУ «Детский сад
№50 комбинированного вида»
Слайд 2
Цели:
развивать познавательную деятельность детей, посредством ведения исследовательской опытно-эксперементальной работы
воспитывать
любовь к природе, бережное отношение к растениям
Задачи:
Развивать познавательный интерес
Формировать навыки
исследовательской деятельностиРасширить знания учащихся о комнатных растениях
Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями
Обогащать словарный запас, развивать речь детей
Слайд 3 Перед тем как организовать данный проект, я стала свидетелем
такой сцены.
У нас в группе есть большой раскидистый цветок. Ребята,
иногда, любят играть в прятки, прячась под ним. Однажды наш воспитатель Елена Анатольевна заметила, что нижние листья цветка обломаны.«Ребята,- воскликнула она,- цветку больно, он ведь живой, он дышит!».
«А как он дышит? – поинтересовалась Юля.
Так появился проект «Как дышат цветы».
Проблемный вопрос
Слайд 7Работа с родителями
Оформление буклета
Проект «Как дышат цветы»
Цель: познакомить родителей
воспитанников с проектом
Слайд 8Оформление информационных уголков
Консультации:
«Воспитание природой»
«Ребёнок и комнатные растения»
Слайд 9Цели: включить детей и родителей в творческую деятельность, в ходе
которой благодаря общению и сотрудничеству будет происходить сближение
Творческое задание «Цветовод»
Слайд 11Беседа «Что такое дыхание?»
Цели:
закрепить представления о том, что:
дыхание - свойство
всех живых организмов
дыхание – поглощение кислорода и выделение углекислого
газав кислороде заключается жизнь всего живого на Земле
Слайд 12Цель: обобщить, уточнить знания детей о воздухе; закрепить элементарные представления
об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего
здоровья. Развивать мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности.Вопросы:
Чем мы с вами дышим? Давайте, сначала вдохнём глубоко-глубоко, а затем выдохнем.
Как вы думаете, что мы вдыхали? (Воздух).
Но что же такое воздух?
Кто-нибудь его видел? (Мы его не видим, но он всегда вокруг нас).
Почему мы его не видим?
Почему называем невидимкой? (Воздух лёгкий, невидимый).
Как доказать, что мы дышим?
Опыт с воздухом: Поднесите свою ладошку сначала ко рту, затем к носу и подышите. Что вы чувствуете? (Ладошке становится тепло от вашего дыхания).
Наблюдение
«Что такое воздух»
Слайд 13Опыт «Воздух вокруг нас»
Цель: Обнаружить воздух в предметах
Материалы: воздушные шарики,
ленточки, целлофановые пакеты
Ход опыта:
- Возьмите ленточки и подуйте на них.
Что происходит и почему? (Мы собираем ртом воздух и этим воздухом дуем на ленточки, они начинают двигаться).- Возьмите воздушные шарики и надуйте их, что получилось и почему? (Шарики надулись, потому что мы в них задули воздух).
- Возьмите целлофановые пакеты и попробуйте, не надувая их, собрать в пакет воздух
Итоги:
Ленточки колышутся, потому что мы на них дуем
Шарики изменили свою форму, потому что мы их надули
Целлофановый пакет изменил свою форму, потому что мы им собрали воздух.
Вывод: Вокруг нас находится воздух. Он невидим, но он может попадать в предметы и изменять их
Слайд 14Беседа «Как дышит человек?»
Цели:
познакомить со строением и функциями дыхательной
системы человека
с особыми функциями нашего носа
закрепить знания о профилактике заболеваний
дыхательной системы
Слайд 15Беседа «Комнатные растения»
Цели:
Закрепить знания о:
строении растений
потребностях растений
правилах
ухода за растениями
многообразии комнатных растений
Дидактические игры:
«Найди по описанию»
«Отгадайте, что
за растения»«Узнай растения»
«Скорая помощь для растений»
«Ботаническое лото»
«Чем похожи, чем отличаются»
Слайд 16
Цель: выявить потребность растения в воздухе, дыхании; понять как происходит
процесс дыхания у растений
Оборудование: комнатное растение, трубочки для коктейля, вазелин,
лупаГипотеза: опираясь на знания о дыхании предполагаем, что при дыхании растений воздух попадает внутрь него и выходит из него, через мелкие отверстия в листочках
Ход опыта:
дети дышат через трубочку для коктейля
затем отверстие трубочки замазывают вазелином; дети пытаются дышать через трубочку и делают вывод, что вазелин не пропускает воздух
предполагаем, что при дыхании растений воздух попадает внутрь него и выходит из него, через мелкие отверстия в листочках, пытаемся рассмотреть их с помощью лупы
чтобы проверить гипотезу о дыхании растений, замазываем листья вазелином; в течении недели наблюдаем за листьями
лист смазанный вазелином с изнаночной стороны, пожелтел
Вывод: вазелин закрыл устьица, в лист перестал поступать кислород, лист перестал дышать и пожелтел
Опыт «Может ли дышать растение?»
Слайд 18Опыт «Дыхание растения»
Цель: выявить потребность растения в воздухе, дыхании
Оборудование: комнатное
растение, стеклянная банка, спички
Гипотеза: опираясь на знания о дыхании предполагаем,
что при дыхании растение поглощает кислород и выделяет углекислый газХод опыта:
Под стеклянную банку помещается растение; до начала опыта убеждаемся, что воздух в стеклянном сосуде поддерживает горение
Через несколько часов зажженная спичка будет гаснуть в сосуде (испытуемое растение необходимо держать в темноте)
Вывод: растение израсходовало, имеющийся в банке кислород
Слайд 19Опыт «Сквозь лист»
Цель: определить, все ли части растения участвуют в
дыхании
Оборудование: прозрачная ёмкость с водой, лист на длинном черешке, трубочка
для коктейляГипотеза: воздух через листья попадает внутрь всего растения
Ход опыта: в бутылку с водой дети погружают растение, из бутылки отсасывается воздух, отверстие в крышке плотно замазывается; из стебля, погружённого в воду растения, выходят пузырьки воздуха
Вывод: воздух через лист проходит в стебель, т.к. видно выделение пузырьков воздуха из стебля
Слайд 20Рисование «Наш красавец спатифиллум»
Цель:
учить детей рисовать комнатные цветы, выделяя
характерные особенности растения
закреплять знания о комнатных растениях
воспитывать интерес к растениям
и их жизни
Слайд 21Лепка «Фиалка»
Цель:
продолжать воспитывать интерес и бережное отношение к природе
расширять
знания о комнатных растениях
учить создавать композицию из отдельных деталей, передавая
сходство с реальным объектом, используя технику «слоёного перемешивания» пластилина Мы рассмотрели цветок фиалки
Отметили особенности внешнего вида
Поговорили о правилах ухода за этим цветком
Создали композицию
Слайд 22Аппликация «Кактус»
Цель:
продолжать знакомство с комнатными растениями: их особенностями внешнего
вида, условиями жизнедеятельности
развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук,
глазомервоспитывать аккуратность в работе с клеем и ножницами
Слайд 23Чтение художественной и познавательной литературы
Стихи и загадки о комнатных растениях
Энциклопедии
о комнатных растениях
Ольга Колпакова «Как фея Колючка придумала качели»
Слайд 28Ресурсы:
Использованы фотографии детей МБДОУ «Детский сад №50 к.в» из личного
архива
Фотографии размещены с согласия родителей.
Цветы - http://crosti.ru/pattern/499377/
Комнатные цветы -
http://www.liveinternet.ru/users/morela4/post131805966http://www.playcast.ru/communities/dusha/?act=news&id=104961
http://alfaday.net/clipart/png-psd-on-transparent-background/307158-zheltye-cvety-oranzhevye-cvety-klipart-v-formate-png-na-prozrachnom-fone.html
http://sait-pro-dachu.ru/komnatnye-rasteniya-zashhitniki/
- http://www.arinasorokina.ru/?attachment_id=532
http://900igr.net/kartinki/literatura/Z.Aleksandrova-Rodina/002-Rodina.html
Презентации –
- http://school-box.ru/biologiya/prezentazii/1058-prezentaziya-po-biologii-dichanie-rasteniy.html
http://viki.rdf.ru/cat/biologiya/?page=3#list
http://900igr.net/fotografii/biologija/Pitanie-i-dykhanie-rastenij/010-Dykhatelnye-prisposoblenija-u-rastenij.html
Опыт «Где можно найти воздух» - http://doshvozrast.ru/ozdorov/ozdorovlenie20.htm
Ребёнок заболел - http://www.epidemiolog.ru/news/5602091.html
Наблюдение «Что такое воздух» - http://doshvozrast.ru/ozdorov/ozdorovlenie20.htm
