Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Класс Двудольные. Семейство Пасленовые 6 класс
Содержание
- 1. Класс Двудольные. Семейство Пасленовые 6 класс
- 2. Тема: класс Двудольные. Семейство Пасленовые
- 3. Цель урока:а) образовательные: изучить признаки растений семейства
- 4. Структура урокаАктуализацияПодготовка учащихся к познавательной деятельности на урокеИзучение нового материалаПервичное закреплениеРефлексия результативностиПодведение итогов урока, домашнее задание
- 5. Эпиграф:В дорогу мы возьмём багаж:Учебник, ручку, карандаш,Тетрадь и знаний саквояж
- 6. Актуализация1. Что изучает наука систематика? 2. Что
- 7. Проблема Почему столь разные растения объединены в одну группу? В чем заключается их родство?
- 8. ГипотезаВозможно у этих растений имеются общие признаки
- 9. I группа: Паслен черныйЗадание № 1. Дайте
- 10. II группа: Паслен сладко-горькийЗадание № 1. Дайте
- 11. III группа: Паслен клубненосный (картофель) Задание
- 12. IV группаЗадание № 1. Сделайте краткие сообщения
- 13. Скачать презентанцию
Тема: класс Двудольные. Семейство Пасленовые
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема: класс Двудольные. Семейство Пасленовые
Учитель биологии высшей категории МБОУ
СОШ№3, Хайретдинова Тагъзима Набиулловна г. Мегион Ханты-Мансийского автономного округа.
Слайд 3Цель урока:
а) образовательные: изучить признаки растений семейства пасленовых; показать
значения растений этого семейства для человека
б) развивающие: способствовать развитию у
учащихся логическое мышление и творческие способности через проблемные вопросы, сравнение, развивать умения работать с учебником и натуральными объектами; научить делать самостоятельные выводы и обобщения; продолжить формировать умение составлять морфологическое описание растения, выделять основные признаки внешнего строения семейства Пасленовые, записывать и читать формулы цветкав) воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения и познавательного интереса к предмету; воспитывать положительные мотивы к учению.
г) социальные: способствовать развитию у учащихся умений помогать товарищам, поддерживать их, умений выражать свое мнение содействовать развитию коммуникативной культуры, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Слайд 4Структура урока
Актуализация
Подготовка учащихся к познавательной деятельности на уроке
Изучение нового материала
Первичное
закрепление
Рефлексия результативности
Подведение итогов урока, домашнее задание
Слайд 6Актуализация
1. Что изучает наука систематика?
2. Что такое вид?
3. Каковы признаки класса однодольных и двудольных
4. По каким признакам
объединяются растения в роды? 5. По каким признакам объединяются растения в семейства
6. Какими семействами вы знакомы?
Слайд 7Проблема
Почему столь разные растения объединены в одну группу?
В
чем заключается их родство?
Слайд 9I группа: Паслен черный
Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения
по плану…
Задание № 2. Определите систематическое положение Паслена черного
Задание
№ 3. Ответьте на вопрос IV группы. 
Слайд 10II группа: Паслен сладко-горький
Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения
по плану…
Задание №2. Докажите, что Паслен черный, Паслен сладко-горький и
Паслен клубненосный относятся к одному роду Паслен. Почему этих растений отнесли к одному семейству Пасленовые?Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 11 III группа: Паслен клубненосный (картофель)
Задание № 1. Дайте
морфолого-биологическую характеристику растения по плану …
Задание №2. Рецензируйте ответ II
группы. Согласны ли вы с их мнением? Если нет, то с чем вы не согласны?Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 12IV группа
Задание № 1. Сделайте краткие сообщения о белладонне и
белене. Выясните строение цветка этих растений, тип и название плода,
а также их хозяйственное значение и применение человеком. Придумайте по одному вопросу для каждой группы по своему тексту.Задание № 2. Сделайте краткое сообщение о том, как попал картофель в Россию.
Задание № 3. Проверьте у первой группы правильность выполнения Задания № 2 и дайте свою рецензию
