Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Класс Млекопитающие
Содержание
- 1. Класс Млекопитающие
- 2. Тема урока:Класс млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных
- 3. Цели урока:Раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих как одного из высокоорганизованных классов позвоночных.
- 4. Задачи:Рассмотреть вопросы о происхождении млекопитающих и об
- 5. ЕхиднаЛошадьДельфинСерый тюленьСобакаКошкаВокруг, насколько хватит глаз,Венец творенья – высший класс,Создания процветающие – млекопитающие.
- 6. 86 видов млекопитающих.В настоящее время известно 4500 видовКарл Линей
- 7. Размеры млекопитающихЗемлеройка-малюткаВес 2 граммаСАМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗВЕРЁКСАМОЕ КРУПНОЕ ЖИВОТНОЕСиний китВес 130 тонн
- 8. Происхождение млекопитающихПредки млекопитающихЗверозубый рептилий
- 9. Какие среды жизни имеются на земле?Распределите животных
- 10. Млекопитающие заселили все среды:наземную, водную,воздушную, почвенную ,наземно-водную.
- 11. Характеристика млекопитающихВысокое развитие нервной системыПолное разделение кругов
- 12. Систематика млекопитающих
- 13. СтроениеГоловаШеяТуловище(грудной и брюшной отделы) и хвостТело покрыто кожей
- 14. Кожный покров
- 15. Роговые образования кожиВолосы(наиболее типичные для млек.)КогтиКопытаНогти Щетина
- 16. ЛинькаЗаяц-беляк летомЗаяц-беляк зимой
- 17. Вибриссы
- 18. КопытаГорный баранЛошадь
- 19. Когти Лемминг Бурый медведь
- 20. НогтиМадагаскарский руконожка
- 21. Кожные железыпотовые, сальные, пахучие, млечные (видоизменение простых трубчатых желез)
- 22. Скелет
- 23. Череп (волка)
- 24. Мышечная системаДифференцирована и представлена множеством разнообразных мускулов.Наличие куполообразной мышцы-диафрагмы.Развита подкожная мускулатура.Мускулатура, двигающая нижнюю челюсть.
- 25. Наличие куполообразной мышцы-диафрагмыДиафрагма
- 26. Подкожная мускулатура
- 27. « Биологический тир»1. В каких условиях живут
- 28. Ответы к игре «Биологический тир» 1. Живут
- 29. Домашнее заданиеИзучить текст на с. 222—224 до
- 30. Спасибо за урок!
- 31. Скачать презентанцию
Тема урока:Класс млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока:
Класс млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных
Слайд 3Цели урока:
Раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих как одного из высокоорганизованных
классов позвоночных.
Слайд 4Задачи:
Рассмотреть вопросы о происхождении млекопитающих и об основных средах жизни;
раскрыть
особенности строения систем органов;
продолжить формирование умений сравнивать, обосновывать, устанавливать причино-следственные
связи, доказывать относительный характер приспособленности.
Слайд 5
Ехидна
Лошадь
Дельфин
Серый тюлень
Собака
Кошка
Вокруг, насколько хватит глаз,
Венец творенья – высший класс,
Создания процветающие
– млекопитающие.
Слайд 7Размеры млекопитающих
Землеройка-малютка
Вес 2 грамма
САМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗВЕРЁК
САМОЕ КРУПНОЕ ЖИВОТНОЕ
Синий кит
Вес 130
тонн
Слайд 9Какие среды жизни имеются на земле?
Распределите животных по средам обитания:
Бурый
медведь, сайгак, рысь., выдра, крот, тюлень, хомяк, верблюд, бегемот, летучая
мышь.
Слайд 11Характеристика млекопитающих
Высокое развитие нервной системы
Полное разделение кругов кровообращения
Теплокровность
Появление альвеолярных лёгких
Появление
органов, позволяющих вынашивать детёныша в теле матери и выкармливать его
молоком.
Слайд 24Мышечная система
Дифференцирована и представлена множеством разнообразных мускулов.
Наличие куполообразной мышцы-диафрагмы.
Развита подкожная
мускулатура.
Мускулатура, двигающая нижнюю
челюсть.
Слайд 27« Биологический тир»
1. В каких условиях живут млекопитающие?
2. Какие органы
чувств у млекопитающих достигли значительного развития?
3. Млекопитающие теплокровные животные. Какие
животные называются теплокровными?4. Чем питались предковые формы млекопитающих?
5.Что обеспечивает лучшую сохранность молодняка в разнообразной обстановке?
6. Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника у млекопитающих?
7. Верно ли утверждение: «Забота о потомстве приводит к сокращению рождаемости у животных». Докажите свою точку зрения.
Слайд 28Ответы к игре «Биологический тир»
1. Живут в самых разнообразных условиях:
на поверхности земли, в почве, в морской и пресной воде,
некоторые приспособились к полету в воздухе.2. Зрение, слух, обоняние, осязание, вкус.
3. Теплокровными называются животные у которых постоянная температура тела.
4. Насекомыми.
5. Вынашивание детенышей, живорождение, питание молоком, забота о потомстве.
6. 7.
7. А у животных, у которых большая плодовитость много потомства гибнет от неблагоприятных условий и т. д.
Слайд 29Домашнее задание
Изучить текст на с. 222—224 до статьи «Головной мозг»,
ответить на вопросы 1—6 рубрики «Проверьте свои знания»..
Рабочая тетрадь с.71
задпние143-144.
Теги
