примитивных сухопутных животных»
7 класс
Подготовил учитель
биологии и химии I категории
Коровин С.И.Пос. Чёбаково
2009 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Класс земноводные. Особенности строения и жизнедеятельности как примитивных сухопутных животных
Содержание
- 1. Класс земноводные. Особенности строения и жизнедеятельности как примитивных сухопутных животных
- 2. О чём мы узнаем сегодня?Мы узнаем сегодня
- 3. Для того, чтобы плодотворно работать мы поступим
- 4. Однако прежде всего вспомним: что мы знаем
- 5. И так «Земноводные». Кто они?Отряд бесхвостыеОтряд безногиеОтряд хвостатые
- 6. Внешнее строение «Земноводных»ук
- 7. У лягушки настоящие ногиДве переднихИдве задних
- 8. По традиции внутреннее строение изучать начнём со скелета
- 9. Скелет задней конечностиБедроГоленьСтопа
- 10. Скелет передней конечностиПлечоПредплечьеКисть
- 11. Анатомия лягушкиЛёгкиеСердцедн
- 12. Кровеносная системаЧем сердце лягушки отличается от сердца рыбы ?В чём причина отличий?а
- 13. ДыханиеНоздряРотЛёгкоеВдохВыдох
- 14. Питаниеа
- 15. Нервная система
- 16. Выделение и размножение
- 17. Подведём итогиЧерты земноводных, связывающие их жизнь с
- 18. ВыводВнешнее и внутреннее строение тела земноводных позволило
- 19. Узнать большеВ.Б. Захаров, Н.И. Сонин «Биология» учебник 7 класса «Дрофа» 2002 г. стр.186-191.http://www.floranimal.ruhttp://www.tana.ucoz.ru
- 20. У земноводных влажная кожа
- 21. Как утроено ухо земноводных
- 22. Скачать презентанцию
О чём мы узнаем сегодня?Мы узнаем сегодня об удивительных животных, способных жить и в воде, и на суше. Класс, к которому учёные относят этих животных называется ЗЕМНОВОДНЫЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Презентация к уроку «Класс земноводные. Особенности строения и жизнедеятельности как
примитивных сухопутных животных»
Коровин С.И.Пос. Чёбаково
2009 г.
Слайд 2О чём мы узнаем сегодня?
Мы узнаем сегодня об удивительных животных,
способных жить и в воде, и на суше. Класс, к
которому учёные относят этих животных называетсяЗЕМНОВОДНЫЕ
Слайд 3Для того, чтобы плодотворно работать мы поступим так:
Выясним кто они
«Земноводные»
Изучим строение их тела
Узнаем каков образ их жизни
Найдем ответ на
вопрос: Почему «Земноводные» вышли на сушу и как это им удалось сделать?Результаты нашей работы мы будем заносить в «Рабочие листы»
Слайд 4Однако прежде всего вспомним: что мы знаем о «Рыбах»
Выберите правильные
ответы, занесите результаты в рабочие листы
Рыбы приспособлены к водной среде
обитания: а)дышат при помощи жабр; б)имеют хорду; в)имеют головной и спинной мозг; г)парные конечности имеют форму плавниковРыбы обладают особым органом чувств, воспринимающим силу и направление тока воды: а)органом обоняния; б)боковой линией; в)органом вкуса; г)органом слуха
Жабры – это органы: а)кровеносной системы; б)выделительной системы; в)дыхательной системы; г)пищеварительной системы
Кровеносная система рыб: а)незамкнутая; б)замкнутая; в)имеет один круг кровообращения; г) состоит только из артерий
С помощью плавательного пузыря рыба: а)быстрее передвигается; б)воспринимает направление и силу тока воды; в)переваривает пищу; г)опускается на глубину или всплывает
Скелет рыбы выполняет функции: а)опорную; б)двигательную; в)защитную; г)все перечисленные
Слайд 17Подведём итоги
Черты земноводных, связывающие их жизнь с водой:
Перепонки между пальцами
Размножение
и развитие личинки в воде
Рельефно выделяющиеся глаза и ноздри
Кожное дыхание
Черты
земноводных, связывающие из жизнь с сушейЛёгочное дыхание
Наличие настоящих конечностей
Глаза, способные мигать
Усложнённое строение переднего мозга
Ухо, воспринимающее колебания воздуха
Два круга кровообращения
Слайд 18Вывод
Внешнее и внутреннее строение тела земноводных позволило им стать первыми
животными, покинувшими водную среду и выжить в более трудных, по
сравнению с водой, условиях суши.
Слайд 19Узнать больше
В.Б. Захаров, Н.И. Сонин «Биология» учебник 7 класса «Дрофа»
2002 г. стр.186-191.
http://www.floranimal.ru
http://www.tana.ucoz.ru
Теги
