Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Корни и корневые системы 6 класс
Содержание
- 1. Корни и корневые системы 6 класс
- 2. I.Фронтальный опрос, беседаа)какие растения имеют семена?б)какова роль
- 3. Проверочная работа в виде теста
- 4. Узнаем, какие у растения корни, познакомимся с различными корневыми системами.
- 5. Функции корня
- 6. Рост корня
- 7. Типы корней
- 8. Окучивание
- 9. Корневая система
- 10. Расположение в почве
- 11. Видоизменения корней
- 12. Физминутка Гимнастика для глаз 1.Вытянуть
- 13. Опорная
- 14. Питающая
- 15. Запасающая
- 16. Стержневая корневая система
- 17. Мочковатая корневая система
- 18. Корнеплоды
- 19. Корнеклубни
- 20. Воздушные корни
- 21. Слайд 21
- 22. Задание на дом:№19.
- 23. Список
- 24. Скачать презентанцию
I.Фронтальный опрос, беседаа)какие растения имеют семена?б)какова роль семян в жизни растений?в) какие преимущества имеют семена перед спорами?.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
I.Фронтальный опрос, беседа
а)какие растения имеют семена?
б)какова роль семян в жизни
растений?
Слайд 3
Проверочная работа в виде теста
Тест
1.Для прорастания
семян необходимы условия:а) вода, б) тепло;
в) воздух (кислород); г) все варианты верны.
2. Требуется более высокая температура (выше 10 °С) для прорастания семян у растений:
а) ячменя; б) ржи; в) огурца; г) петрушки.
Слайд 12 Физминутка
Гимнастика для глаз
1.Вытянуть руки вперед.
2.Смотреть на конец
пальца вытянутой руки расположенной по средней линии лица.
3.Медленно приблизить палец,
не сводя с него глаз до появления двоения.Повторить 6-8 раз. Упражнение облегчает зрительную работу.
Слайд 21
III.Закрепление знаний.
Тест
1. Первым при прорастании семени появляется корень:
а) главный; б) боковой; в) придаточный; г) главный или боковой.
2. Мочковатая корневая система характерна для растений:
а) пшеницы и ржи; б) ржи и лопуха; в) лопуха и одуванчика; г)одуванчика и подорожника
3. Стержневая корневая система характерна для растений:
а) одуванчика и подорожника; б) подорожника и лопуха;
в) лопуха и одуванчика; г) все ответы верны
Слайд 23
Список использованных ресурсов. Литература.
1.Биология.
Бактерии, грибы, растения.6класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику В.В.Пасечника
«Биология. Бактерии, грибы, растения»:Пособие для учителя/Н.В. Дубинина,В.В. Пасечник.-М:Дрофа,2002.
2.Понамарева И.Н, Соломин В.П..,Сидельникова Г.Д.Общая методика обучения биологии. - М.:Академия,2002.
3.Калинова Г.С..Дидактические карточки.Растения.Бактерии.Грибы. Лишайники.6кл.-М.:Школа-Пресс,2001.
Мультимедийное средства обучения
1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. ООО «Кирилл и Мефодия»,2006.
2.Электронный атлас для школьника «ботаника.6-7класс».- «Новый диск»,2004.
3.Уроки биологии «Кирилла и Мефодия»,6-7кл. - ООО»Кирилл и Мефодия»,2001.
4.Библиотека электронных наглядных пособий» Биология.6-9кл. « - ООО» Кирилл и Мефодий»,2002
Интернет-ресурсы
WWW. Wikipedia.org-Википедия, свободная энциклопедия
WWW.school-collection.edu.ru-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
WWW.fcior.edu/ru/wps/portal/main-Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.
WWW.intergu.ru-Интернет-сообщество учителей.
