И.В. Гёте
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность. Минеральные ресурсы и проблема их использования 10 класс
Содержание
- 1. Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность. Минеральные ресурсы и проблема их использования 10 класс
- 2. Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность. Минеральные ресурсы
- 3. Природные ресурсы.Природные ресурсы- компоненты природы, используемые человеком в своей хозяйственной и жизненной деятельности.
- 4. Классификация природных ресурсов: ИСЧЕРПАЕМЫЕ1.Возобновимые:Земельные (почвы)Водные (качество воды)Растительный мирЖивотный мир2.Невозобновимые:Минеральные ресурсы
- 5. Неисчерпаемые ресурсыНеисчерпаемые:Космические –
- 6. Рациональное использование природных ресурсов.Понятие рациональное использование природных
- 7. Полезные ископаемые (минеральные ресурсы).Полезные ископаемые это -
- 8. Рациональное использование минеральных ресурсов: 1. Полное извлечение
- 9. Подведем итогиОдним из основных условий существования современного
- 10. Домашнее задание:-Прочитать текст учебника, тема: «Природные ресурсы»-Подготовить
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 12. Скачать презентанцию
Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность. Минеральные ресурсы и проблема их использования План урока:Природные ресурсыКлассификация природных ресурсовРациональное использованиеМинеральные ресурсыРесурсообеспеченностьПрактическая работа:Оценка ресурсообеспеченности- Итоги урока.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Интегрированный урок по биологии, географии и экологии.
Люди повинуются законам природы,
даже когда действуют против них.
И.В. Гёте
Слайд 2 Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность. Минеральные ресурсы и проблема их
использования
План урока:
Природные ресурсы
Классификация природных ресурсов
Рациональное использование
Минеральные ресурсы
Ресурсообеспеченность
Практическая работа:
Оценка ресурсообеспеченности
-
Итоги урока.
Слайд 3Природные ресурсы.
Природные ресурсы- компоненты природы, используемые человеком в своей хозяйственной
и жизненной деятельности.
Слайд 4Классификация природных ресурсов:
ИСЧЕРПАЕМЫЕ
1.Возобновимые:
Земельные (почвы)
Водные (качество воды)
Растительный мир
Животный мир
2.Невозобновимые:
Минеральные ресурсы
Слайд 5 Неисчерпаемые ресурсы
Неисчерпаемые:
Космические –
энергия Солнца,
приливов
и отливов
Водные –
энергия водыКлиматические –
энергия ветра
Энергия внутреннего тепла Земли
Слайд 6Рациональное использование природных ресурсов.
Понятие рациональное использование природных ресурсов подразумевает:
-обеспечение охраны
природных ресурсов;
-восстановление использованных ресурсов с целью сохранения равновесия в природных
экосистемах.
Слайд 7Полезные ископаемые (минеральные ресурсы).
Полезные ископаемые это - минеральное сырье, природные
минеральные образования земной коры неорганического и органического происхождения, которые могут
быть эффективно использованы в сфере материального производства.
Слайд 8Рациональное использование минеральных ресурсов:
1. Полное извлечение породы основного сырья;
2. Вовлечение
в использование бедных руд;
3. Вторичное использование сырья;
4. Комплексное использование.
Ресурсообеспеченность-соотношение между
величиной запасов и объемами их использования.
Слайд 9Подведем итоги
Одним из основных условий существования современного общества является воспитание
экологически грамотной личности.
Сохранение природных систем, поддержание соответствующего качества окружающей среды,
рациональное использование природных ресурсов должна стать повседневной заботой не только органов государственной власти, но и всего населения.
Слайд 10Домашнее задание:
-Прочитать текст учебника, тема: «Природные ресурсы»
-Подготовить сообщение на тему
(по выбору студента):
«Водные ресурсы суши: проблемы пресной воды».
«Биологические ресурсы планеты».
«Рекреационные
ресурсы».«Климатические и космические ресурсы»
-Подумать и ответить на вопросы:
Что такое комплексное использование полезных
ископаемых?
Что каждый из нас может сделать для защиты окружающей
среды?
