Организация работы на учебно-опытном участке.

освещён солнцем.
Поверхность слегка наклонена на запад, без впадин.

Учебно-опытный участок находится непосредственно во дворе школы.
Участок хорошо огорожен со всех сторон. Вокруг ограды посажены деревья и кустарники. Почва дерново-подзолистая.
Механический состав почвы суглинистый.

учебных программ.
Задачи :
- совершенствование знаний обучающихся по биологии,

экологии, географии и природоведению;
- формирование практических умений по выращиванию и уходу за растениями;
- формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, с оценкой состояния окружающей среды;
- повышение уровня экологической культуры;
- формирование у учеников ответственного отношения к труду, к окружающей среде;
- воспитание у школьников трудолюбия, любви к природе и сельскому хозяйству.

УОУ. Основное назначение отдела не только эстетическое, но и образовательное,

поскольку на цветочно-декоративных растениях обучающиеся могут знакомиться с морфологическими, биологическими особенностями, закрепить знания о систематических группах в объеме программы по биологии. Поэтому для отдела подобраны культуры травянистых однолетних и многолетних цветочно-декоративных растений. В список растений, выращиваемых в цветнике включены представители семейств, изучаемых в школе.

(Verbena)
8.Вьюнок (Convolvulus)
9.Душистый горошек (Lathyrus odoratus)
10.Иберис (Iberis)
11.Календула (Calendula)
12.Космея (Cosmos)
13.Лаватера (Lavatera)


14.Львиный зев,

или Антирринум (Antirrhinum)
15.Мак (Papаver)
16.Настурция, или Капуцин (Tropaeolum)
17.Пеларгонию (Pelargonium)
18.Петуния (Petunia)
19.Портулак (Portulaca)
20.Сальвия, или Шалфей(Salvia)
21.Табак (Nicotiana)
22.Целозия (Celosia)
23.Цинерария (Cineraria)
24.Цинния (Zinnia)
25.Эшшольция (Eschscholzia)

( Diantus)
6.Гелениумы (Helenium)
7.Двукисточник тростниковый (Phalaroides arundinacea)
8.Живучка ползучая (Ajuga reptans )
9.Ирис

( Iris)
10.Ландыш (Convallaria majalis).

11.Лилейник (Hemerocallis)
12.Люпин (Lupinus)
13.Молочай (Euphorbia)
14.Очиток (Sedum)
15.Нарцисс (Nfrcissus)
16.Тимьян, или чабрец (Thymus)
17.Тысячелистник (Achillea)
18.Тюльпан (Tulipa)
19.Чистец шерстистый (Stachys lanata)
20.Шалфей (Salvia)
21.Эхинацея ( Echinacea)

предназначен для знакомства учащихся с различными сортами овощных культур, привития

умений и навыков ухода за ними. Используется 5- польный севооборот. Также здесь расположен коллекционный участок овощных растений.

В овощном отделе выращиваются следующие культуры:

1.Морковь посевная (Daucus sativus), сорт «Нантская»
2. Лук ре́пчатый ( Állium cépa), сорт «Алеко»
3. Томат (Solánum lycopérsicum), сорт «Черри».
4. Карто́фель (Solánum tuberósum).
5. Пе́рец сла́дкий (Cápsicum ánnuum)

для знакомства обучающихся с основными полевыми культурами, условиями их произрастания,

использования в качестве продуктов питания, корма для животных, сырья для технической переработки. Полевые культуры необходимо выращивать в системе севооборота. Используем 5-польный севооборот.
Полевые культуры:
1.Рожь культу́рная( Secálecereále), сорт «Чулпан»
2.Пшеница(Triticum), сорт «Башкирская 10»
3.Сахарная кукуруза( Zeamays)
4.Горчица (Sinápis), сорт «Волгоград­ская»
5. Подсолнечник( Heliánthus ánnuus), сорт «Енисей»

commúnis)
3. Чистотел большой (Сheidonium majus )
4.Тысячелистник обыкновенный(Achillea millefolium)
5. Шалфея лекарственного

(Salviae officinalis )
6.Календула лекарственная (Calendula officinalis)
7.Одуванчик лекарственный (Taraxacum officinale)
8. Мать-и-мачеха (Tussilago farfara )
9. Девясил высокий ( Inula helenium)
10. Пижма обыкновенная (Tanacetum vulgare)

11. Ландыш майский (Convallaria majalis)
12. Базилика (Ocimum basilicum)
13. Адо́нис весе́нний ( Adonis vernalis)
14. Пустырника трава (Leonuri herba)
15. Полынь обыкновенная (Artemisia vulgaris)
16. Подорожник большой ( Plantago major)
17. Тимья́н, или Чабре́ц ( Thýmus)
18. Тмин обыкнове́нный ( Cárum cárvi)
19. Пастушьей сумки (Bursae pastoris herba)
20. Крапива двудомная (Urtica dioica )
21. Липа сердцевидная (Tillасordata Mill)

размещения коллекции основных плодово-ягодных растений, необходимых для изучения способов выращивания,

ухода, для практических работ. В плодово-ягодном отделе расположен питомник. В питомнике находится небольшая школка сеянцев и черенковый участок.

Основные отделения питомника:
1) маточные сады – черенки (смородины, винограда)
2) плодовый сад (Заложен в 2011 году)
Культуры, произрастающие в данном отделе:
1.Черная смородины ( Ríbes nígrum)
2.Вишня садовая (Cerasus vulgaris )
3. Мали́на обыкнове́нная (Rúbus idáeus)
4. Земляника садовая (Fragaria)
5. Сли́ва ( Prúnus)

школьных курсов ботаники и общей биологии. Здесь ставятся опыты, выясняющие

биологические особенности, закономерности развития растений.

В отделе биологии растений производят:
- посевы и посадки раннецветущих весенних растений;
- опыты по изменчивости растений;
-опыты по введению в культуру диких полезных растений;
- посевы и посадки экологических групп растений (сухих и влажных мест), имеющих ярко выраженную приспособленность к среде;

внешнее строение цветковых растений в том объеме, который предусмотрен программой

по биологии.
Практические занятия в этом отделе способствуют лучшему усвоению программы по ботанике. Занятия проводятся в форме наблюдений, коллекционирования и практических работ по уходу за растениями.

корневая система:
- кукуруза, овес, тимофеевка, мятлик.

Видоизменения корня:
-корнеклубни -

георгин;
-корнеплоды - морковь, свекла, петрушка, редька.

рассеченности, расположению и т.д. Наиболее типичные формы листьев:
а).

Простые листья с цельной пластинкой:
- линейный (влагалищный) - злаки: овес, пшеница;
- почковидный - будра, ;
- яйцевидный-подорожник;
- щитовидный - настурция;
- сердцевидный - фиалка;
- стреловидный - вьюнок полевой;
- копьевидный - щавель.
б) Простые листья с лопастной, раздельной пластинкой:
-перисто-раздельный - одуванчик;
- пальчато-раздельный – лютик;
-лировидный - нижние листья у сурепки, репы, брюквы.
в) Сложные листья:
- тройчатосложные - клевер;
- парно-перистосложные - горох, чина;
- пальчато-сложные - люпин.
г) Стебли с различным листорасположением:
- очередные – , лен, картофель и др.;
- супротивные - глухая крапива, шалфей, георгин;
- розетка - колокольчик, герань мелкая, одуванчик;
д) Видоизменения листьев: усы-горох, чина

соцветие);
3) сложный колос - пшеница, ячмень;
4) султан - кукуруза (мужское

соцветие), тимофеевка;
5) кисть -, горчица, редис, томат;
6) метелка - овсяница, мятлик;
7) щиток - тысячелистник;
8) простой зонтик - семенники лука (батун и репчатый)
9) сложный зонтик - укроп;
10) головка - клевер;
11) корзинка - подсолнечник, одуванчик, ромашка, астра, рудбекия..

изучаемые по школьной программе.
Задача отдела состоит в том, чтобы дать

на живых и общедоступных представителях морфологическую характеристику семейств и одновременно наметить основные группы растений по их использованию ( дикие, декоративные, медоносы, пищевые, кормовые, технические и т.п.).
Каждое семейство размещается на двух делянках. Такое расположение удобно для проведения занятий и экскурсий.
Здесь представлены семейства, изучаемые по программе.

Семейство розоцветных - земляника, роза садовая.
Семейство бобовых - фасоль, горох.
Семейство

пасленовых - табак душистый, томаты.
Семейство сложноцветных - астра, календула.

Класс однодольные:
Семейство лилейные - лилия тигровая, лук декоративный.
Семейство злаковых - костер безостый, овсяница голубая.

отделах УОУ. Предназначен для разрешения знаний учащихся о многообразии растений,

их использовании, для развития творческих способностей и познавательных интересов. Организуется по принципу значения растений в жизни человека.
В этом отделе наряду с культурными сортами высажены дикие формы. В нем высаживаются растения, которые не вошли в коллекцию полевого и овощного отделов.
Цель коллекции - показать многообразие растений, что будет способствовать развитию у ребят интереса к биологии.

или Медве́жье у́хо ( Verbáscum thápsus)
4.Эшшольция калифорнийская (Eschscholzia californica)
5.Первоцвет весенний

(Primula veris )
6.Ветреница дубравная (Anemone nemorosa)
7.Адонис (горицвет весенний (Adonis vernalis )
8.Будра́ плющеви́дная (Glechóma hederácea)

9.Многолетний люпин многолистный (Lupinus polyphyllus)
10.Маргари́тка ( Béllis)
11.Гайлардия гибридная
(Gaillardia grandiflora).
12.Ромашка садовая, нивяник (Matricaria)
13.Физа́лис овощно́й (Physális philadélphica)
14.Василек (Centaurеa cyanus)
15.Вербейник обыкновенный (Lysimachia vulgaris )
16.Бегония вечноцветущая (Begonia semperflorens)
17.Капу́ста огоро́дная ( Brássica olerácea), сорта-цветная, белокочанная «Слава», декоративная, брюссел

засухоустойчивые и влаголюбивые.

периметру учебно-опытного участка. Отдел предназначен для изучения деревьев и кустарников,

их биологии,приспособленности к жизни в различных условиях.
В этом отделе произрастают следующие деревья, кустарники:

1.Магония падуболистная (Мahonia aquifolia )
2.Клён америка́нский, или ясенели́стный (Acer negundo)
3.Липа обыкновенная ( Tília ulgaris).
4.Берёза пови́слая ( Bétula péndula)
5.Тополь пирамидальный (Populus pyramidalis).
6.Вяз граболистный (Ulmus carpinifolia)
7.Спирея сливолистная (Spiraea prunifolia).
8.Снежноягодник белый (Symphoricarpus albu)
9.Сосна́ обыкнове́нная (Pínus sylvéstris)

М.А., Воробьев Б. Н., Скакова А. Г. Декоративное садоводство, -

М.: Колос, 2003
2. Аксенов Е. С., Аксенова Н. А. Декоративные растения . Т. 2. (Травянистые растения). Энциклопедия природы России. -М.,1997
3. Березкина И.В. Приусадебное цветоводство . - М.: Изд-во МСХА,1993
4. Боговая И.О., Теодоронский В.С. Озеленение населенных мест.-М.,1990
5. Боговая И.О., Фурсова Л.М. Ландшафтное искусство.- М.: Агропромиздат,1988.
6. Вакуленко В.В., Зайцева Е. Н., Клевенская Т.М. и др. Справочник цветовода.- М.: Колос,1996.
7. Киселев Г.Е. Цветоводство.- М.: Колос,1964.
8. Лихачев Д.С. Поэзия садов.- СПБ.: Наука,1991.
9. Лунц Л.Б. Городское зеленое строительство.- М.:Стройиздат,1966.
10 Суханова Н. В. Ландшафтное проектирование, озеленение и благоустройство. - Уфа: Вагант, 2005.
11. Юскевич Н.Н., Висящева Л.В., Краснова Т.Н. Промышленное цветоводство России.- М.:Росагропромиздат,1990.