Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация урока Растения
Содержание
- 1. Презентация урока Растения
- 2. - Как отличить бактерии от других организмов?
- 3. Работа в группах1 группа – “обвинители” называют
- 4. 1432786Кто лишнийВ царстве бактерий?
- 5. Совокупность всех растений называется флорой.
- 6. Цель урока: Изучать особенности строения, многообразия растений
- 7. Места обитания растений очень разнообразны: океан и
- 8. Опережающее домашнее заданиеСообщения учащихся:о разнообразных группах растений;
- 9. физминуткаВо дворе стоит сосна,К небу тянется она
- 10. Закрепление знаний
- 11. Выясните общие признаки царства Растения. По мере
- 12. Определи клетку растений, бактерий. Ответ обоснуй
- 13. Выберите правильное суждение1. Клетки растений содержат хлорофилл
- 14. Проверьте правильность выполнения задания.Ответы (1, 3, 5, 6)
- 15. Дайте обоснованный ответ
- 16. Зелёная квакша, увидев своё отражение в воде, закричала: «Ура! Я растение». -Так ли это?
- 17. В реке растёт кубышка жёлтая. К какому отделу растений относится? Почему?
- 18. Какое растение, растёт на стволах
- 19. Хвощ полевой растёт на кислых
- 20. Выводы: особенности царства растений: -эукариоты (в клетках
- 21. Домашнее заданиеИзучить параграф 11, ответить на вопросы
- 22. Рефлексия Лестница успеха
- 23. Всем спасибо за урокМОЛОДЦЫ!!!
- 24. Скачать презентанцию
- Как отличить бактерии от других организмов? Постройте ответ по плану: размер особенности строения многообразие местообитания - Каково значение бактерий в природе и для человека?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
- Как отличить бактерии от других организмов? Постройте ответ по
плану:
размер
особенности строения
многообразие
местообитания
- Каково значение бактерий
в природе и для человека? 
Слайд 3Работа в группах
1 группа – “обвинители” называют отрицательную роль бактерий
2
группа – “защитники” указывают на положительную роль бактерий
3 группа –
“судьи” выносят решение - Оцените свою работу, работу соседа по парте. Посоветуйте, если есть необходимость, как улучшить знания вашему товарищу по изученной теме.
Слайд 5 Совокупность всех растений называется флорой.
Наука, которая изучает
растения – ботаника.
Расскажите о них по плану:
местообитание
особенности строения
многообразие
Слайд 6Цель урока:
Изучать особенности строения, многообразия растений на Земле, их
значение в природе и жизни человека;
учиться применять полученные знания на
практике.Задачи урока:
выявить отличие растений от других организмов;
познакомиться с отделами растений Земли;
узнать об особенностях их строения;
выявить значение растений в природе и жизни человека.
Слайд 7Места обитания растений очень разнообразны:
океан и пресные водоемы, пустыни
и полупустыни, горы, равнины, саванны, побережье Антарктиды
Слайд 9физминутка
Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она (подняли руки вверх)
Тополь
вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней (встали на мысочки,
потянулись ещё выше) Ветер сильный налетел,
Все деревья раскачал (повороты туловища в стороны. )
Ветки гнутся взад- вперед.
Ветер их качает, гнет (наклоны туловища в стороны)
Будем вместе приседать –
Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания)
Мы размялись от души,
И за парты вновь спешим.
Слайд 11Выясните общие признаки царства Растения.
По мере выполнения заданий, делайте
записи в тетради.
Определите преобладающий цвет растений. Он зависит....
Выясните,
почему растения являются автотрофами. Используйте текст учебника на стр.46, 2 абзац. Найдите корень в слове РАСТЕНИЕ. Как вы думаете, растет ли растение всю жизнь?
Роль растений в природе и жизни человека.
Слайд 13Выберите правильное суждение
1. Клетки растений содержат хлорофилл в хлоропластах.
2. Растения
растут только определённый период в жизни.
3. Цветковые растения состоят из
корня и побега, на котором могут развиваться цветы, а затем плоды.4. Семена голосеменных защищены оболочкой плода.
5. Мхи, папоротники, хвощи и плауны размножаются спорами.
6. Тело водорослей не имеет органов, а представлено слоевищем.
Слайд 19 Хвощ полевой растёт на кислых почвах, которые требуют
известкования, для увеличения урожая на них. Найдите его на рисунке.
Почему так решили?1
2
3
4
Слайд 20Выводы:
особенности царства растений:
-эукариоты (в клетках растений оформленное ядро);
-имеют преимущественно
зеленую окраску (иногда красный, бурый или другие цвета);
-способность к фотосинтезу
Слайд 21Домашнее задание
Изучить параграф 11, ответить на вопросы учебника стр.51
Подготовить информацию
о самых – самых интересных растениях (индивидуальное задание)
