Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология самодиагностики учащимися собственного стиля учебной деятельности для создания и реализации программ саморазвития
Содержание
- 1. Технология самодиагностики учащимися собственного стиля учебной деятельности для создания и реализации программ саморазвития
- 2. Интегрирующий курс«Экология и мир человека» («уроки экологического
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. младшая школа: “вижу, слышу, чувствую, спрашиваю, запоминаю” (познание через
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Структура учебного успеха учениказнаюумеюмогухочуУровень знаний по предметуУровень
- 9. Слайд 9
- 10. Соц-духСоцПознаватБаз, эмоцРенатСашаЮраДемьянВасяВитяНикитаМашаКириллДенисДимаЛеша С.Леша Км о т и в а ц и я
- 11. Благодарю за внимание.Галеева Наталья Львовна, n-galeeva@newmail.ru
- 12. Скачать презентанцию
Интегрирующий курс«Экология и мир человека» («уроки экологического мышления») Автор программы курса и учебно-методических комплектовГалеева
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Технология самодиагностики
учащимися
собственного стиля учебной деятельности
для создания
и реализации
Слайд 2Интегрирующий курс
«Экология и мир человека»
(«уроки экологического мышления»)
Автор программы курса и учебно-методических комплектов
Галеева Н.Л.,
учитель ГОУ СОШ 196,
кандидат биологических наук,
финалист конкурса «Учитель года Москвы – 2003»
Программа опубликована и рекомендована к использованию Московским комитетом образования
в 1996 году
Слайд 5младшая школа: “вижу, слышу,
чувствую, спрашиваю, запоминаю”
(познание через чувства);
5-6 класс: “наблюдаю, разбираю,
собираю,
измеряю, сравниваю”
(познание через опыт, эксперимент);
7-8 класс: “анализирую, систематизирую,
называю, или вербализирую”
(познание через понятия, термины);
9-11 класс: “объясняю, оцениваю,
делаю выводы, выбираю”
(познание через мир мыслей, идей).
Слайд 8Структура учебного успеха ученика
знаю
умею
могу
хочу
Уровень знаний
по предмету
Уровень и вектор развития
познавательных потребностей,
спектр и иерархия мотивов
Уровень развития внимания,
памяти, модальность,
ведущее полушарие
Уровень владения
предметными и общеучебными
умениями и навыками
воспитание
обучение
обучение
упражнения
дух
совм
сам
биол
тренировка
Слайд 10Соц-дух
Соц
Познават
Баз, эмоц
Ренат
Саша
Юра
Демьян
Вася
Витя
Никита
Маша
Кирилл
Денис
Дима
Леша С.
Леша К
м о т и в а ц
и я
Теги
