Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ашық сабақ: "Қайтпай қалған қарылғаштар"
Содержание
- 1. Ашық сабақ: "Қайтпай қалған қарылғаштар"
- 2. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысыСебепті қызығушылығын ояту кезеңіҰйымдастырушылық ізденіс кезеңіОқу қызметінің бағалау кезеңі
- 3. Құстар туралы балалардың білімдерін кеңейтіп, қарлығаш жөнінде
- 4. Құстар
- 5. Іздену – ұйымдастырушы Құстар Қыстайтын «Топтастыру " Қыстамайтын
- 6. Слайд 6
- 7. Қыста қандай құстарды кездестіресіңдер? Қыстап қалатын құстар жайлы не білесіңдер? Қазір қыс мезгілі.
- 8. Қыста құстарға қандай қамқорлық жасау керек?
- 9. Әңгіме : «Қайтпай қалған қарлығаш» (Т.Тайбазарұлы) Қыста
- 10. Сергіту сәті Қарлығашқа ұқсайық,Қане, қанат жазайық,Қарлығаш боп
- 11. Әңгіме не жайында? Кім әңгімені қайталап айтып
- 12. Құстарды ата Дидактикалық ойын "Қайсысы артық" Тоқылдақ Қарлығаш Сауысқан Торғай Шағала Неге?
- 13. Дидактикалық ойын "Геометриялық пішіндерден құстарды құрастыру"
- 14. - Құстарға жем береміз. - Қарлығаштың
- 15. Бағалау кезеңі - Өте жақсы - Жақсы - Орташа
- 16. Нені үйренді: Қыстайтын, қыстамайтын құстар түрлерін, қарлығашқа
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысыСебепті қызығушылығын ояту кезеңіҰйымдастырушылық ізденіс кезеңіОқу қызметінің бағалау кезеңі
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Себепті қызығушылығын ояту кезеңі
Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі
Оқу
қызметінің бағалау кезеңі
Слайд 3
Құстар туралы балалардың білімдерін кеңейтіп, қарлығаш жөнінде мәлімет беру, оған
қамқор жасай білуге үйрету.
Сұрақтарға жауап беру арқылы құстардың түрлерін
ажырату, жұмбақ шешу, сурет бойынша әңгіме құрастыру, шығарманы әңгімелеп бере білу, геометриялық пішіндерден құстардың бейнесін құрастыра білу дағдыларын қалыптастыру, құстардың түрлерін ажырату арқылы сөздік қорын байыту, құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. .
Ұйымдастырлыған оқу іс-әрекетінің мақсат –міндеттері:
Слайд 4Құстар
Мотивациялық қозғаушы
Топқа хат келіпті, ашып
көрейікші. Суреттерде не бейнеленген?
Ішінде суреттер болады.
Слайд 7Қыста қандай құстарды кездестіресіңдер?
Қыстап қалатын құстар жайлы не білесіңдер?
Қазір қыс мезгілі.
Слайд 9
Әңгіме : «Қайтпай қалған қарлығаш» (Т.Тайбазарұлы)
Қыста бір қарлығаш жылы
жаққа ұшып кете алмапты.
Сол қарлығаш туралы сендерге әңгіме оқып
берейін. Енді суретке қарайық. Суретте не бейнеленген?
Слайд 10Сергіту сәті
Қарлығашқа ұқсайық,
Қане, қанат жазайық,
Қарлығаш боп ұшайық,
Ұшып – ұшып
алайық.
Бір –екі – үш,
Қарлығаш боп ұш.
Төрт -бес – алты,
Қарлығаш боп
қалқы.Жеті – сегіз –тоғыз – он,
Қарлығаш боп қон.
Слайд 11Әңгіме не жайында?
Кім әңгімені қайталап айтып береді?
Әңгіме қалай
аталады?
Әңгімедегі баланың аты кім?
Әңгімеде не туралы айтылған?
Асан
қарлығашқа қандай қамқорлық жасады? 
Слайд 12Құстарды ата
Дидактикалық ойын "Қайсысы артық"
Тоқылдақ
Қарлығаш
Сауысқан
Торғай
Шағала
Неге?
Слайд 14
- Құстарға жем береміз.
- Қарлығаштың ұясын бұзбаймыз.
-
Тоңған қарлығашқа көмек көрсетеміз.
- Құстарға тиіспейміз.
Қамқорлық жолдары:
Слайд 16Нені үйренді: Қыстайтын, қыстамайтын құстар түрлерін, қарлығашқа қамқор көрсете біледі.
Қарылғаш туралы әңгіме айтып, бейнесін құрастырады.
Нені меңгерді: Қарлығашқа қамқор көрсету
жолдарын және геометриялық пішіндерден бейнесін құрастыруды меңгерді.Не жасай алады: Жұмбақ шешеді, әңгіме құрастырады, геометриялық пішіндерден құстардың бейнесін жасайды, қамқор көрсетеді.
Күтілетін нәтиже:
