?айсар ??мырс?а

үйрету.
Дамытушылық: Шығармаларды оқыта отырып, оқушылардың сөздік қорын молайту, тіл байлығын

дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды еңбекқорлыққа, қайсарлыққа, табандылыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын әдістер: түсіндіру, топтастыру, ой қозғау әдісі, салыстыру.

Көрнекілік: тірек – сызба.

I. Кіріктірілген бөлім. Бағдарлау

мотивациялық кезең. Сабақтың тақырыбына байланысты суретпен жұмыс жасалады. Балалар сурет бойынша өз ойларын айтады. -Қандай еңбекқор жануарлар мен құстарды білеміз? -Құмырсқа, қарлығаш, тиін, т.б. -Суретте құмырсқаға кім келді? -Шегіртке құмырсқаға неге келді? Қалай ойлайсыңдар? (Оқушылар өз ойларын айтады, суретке ат қояды). Құмырсқа – еңбекқор жәндік. Балалар, құмырсқа музыкалық аспап жасауға да көп көмегін тигізеді екен. Австралиялықтардың музыкалық түтік аспабы эвкалипт ағашынан жасалады. Алдымен ағашты құмырсқаның илеуіне кіргізіп қояды. Құмырсқалар ағаштың ішкі жұмсақ бөлігін жеп қояды. Содан соң шеберлер илеуден түтікті шығарып алып, сыртын суретпен өрнектейді. - Ендеше, бүгінгі сабағымызда құмырсқа туралы шығармалармен оқып танысамыз.

В.А.Сухомлинскийдің «Қайсар құмырсқа», 3- сынып оқушылары «Құмырсқаның қанағаты» әңгімесімен танысады.

2- сынып
1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріп, мәтін мазмұнын талдау.
1.Құмырсқа балаларына не әкеле жатыр еді?
2.Ол жолда не көрді?
3.Дәндерді арқасына қалай салды?
4.Инелік құмырсқаға не деп күлді?
5.Құмырсқа не деп жауап берді?
6.Құмырсқа дәнді үйіне жеткізді ме?

2- сынып
1-тапсырма.
Дәптермен жұмыс.
Құмырсқа бойындағы қасиеттерді жазу.

ақылы көп.
.......
Құмырсқа .......
........

Берілген сөздерге мағыналас сөздер жазу.
Қайсарлық – табандылық
Көзі шалып қалды

–көрді
Жотасына - …..
Әуреленді - .....
Сырғымады - …..
3- тапсырма.
1.Мәтіннен асқабақ дәнін сипаттаған жерді тауып толықтыру:
үп -үлкен
.......
Асқабақ дәні .......
.........

2.Инеліктің сөзін мәтіннен тауып оқу.
3. Құмырсқаның сөзін мәтіннен тауып оқу.

2-тапсырма.
Ертегі мазмұнын талдау.
1.Оқымысты деген кім?
2.Құмырсқаның ақылы, қайраты, қанағаты барын қайдан білдің?
3. Оқымысты құмырсқаны неге, қалай сынады?
4. Құмырсқа 1 жыл бойы неге дәннің жартысын жеді?
5. Құмырсқа 1 дәнді бір жылға азық етемін десе, екіншіде жарты дәнді 4-5 жылға азық етемін деген несі?
6.Құмырсқаның қасында дән жатқанда ашығу себебі не деп ойлайсың? Жылға азық етемін дегені несі?
7. Құмырсқаның қасында дән жатқанда ашығу себебі не деп ойлайсың?
Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді мына тақырыптар бойынша 4 бөлікке бөлу.
А) Еңбекқор құмырсқа.
Ә) Құмырсқа мен оқымысты адамның әңгімесі.
Б) Қораптағы құмырсқа.
В) Қораптағы құмырсқа мен оқымыстының әңгімесі.

бірлікте, ынтымақта болады. Сол сияқты адамдар да қолда бар нәрсеге

қанағат тұтып, еңбектенуі керек.

жолды өлең құрастыру.
1.Құмырсқа.
2.Еңбекқор, қайсар.
3.Көрді, тасыды, арқалады.
4. Құмырсқа

дәнді илеуіне тасыды.
5.Жәндік.

«Сұрақ жауапқа
құрылған хат» ойыны.
Шарты: алдыңғы сабақтар секілді.
Не? Құмырсқа
Қай жерде? Қонақта.
Не істеді? Топырақ жеді.
Ол не айтты? Ол айтты: «Мен бақыттымын».
Адамдар не деді? Адамдар: «Ғұмырың ұзақ болсын», - деді.
Оқиға немен аяқталды? Құмырсқа өлді.

Тест тапсырмалары.
1.Құмырсқа балаларына не әкеле жатты?
а)қызғалдық дәнін
ә)асқабақ

дәнін
б)нан қиқымын
2.Ол жол үстінен үлкен, сап сары нені көрді?
а)асқабақ дәнін
ә)қауын дәнін
б)қарбыз дәнін
3. Құмырсқаға не күлді?
а)қоңыз
ә)шегіртке
б)инелік

Тест тапсырмалары.
1.Ғұлама бақ ішінде нені көреді?
а)аралардың ұясын
ә)құмырсқаның илеуін
б) ағаштарды
2. «Сенің басың неге үлкен?» дегенге құмырсқа не деп жауап қайырды?
а)ақылым көп
ә) көп ойланамын
б) көп еңбектенемін
3. Құйрығы неге үлкен?
а)қанағаты көп
ә)ақылы көп
б) қайраты көп
4. Ал белі неге жіңішке?
а) ақылы көп
ә) қанағаты көп
б) тамақты аз жейді
5. «Егер бостауды ұмытып кетсем, қалған жарты дәнді қанша уақытқа жеткізген болар едің» деген сұраққа құмырсқаның жауабы:
а) бір екі жылға жеткізер едім
ә) жарты жылға жеткізер едім
б) төрт бес жылға жеткізген болар едім.

Тест жауаптары.

1. - ә
2. - а
3. – б
4. – ә
5. – б

Тест жауаптары.
1. - ә
2. - а
3. - б

1.Ертегіні түсініп оқу.
2. Ертегі мазмұнына сәйкес суретін салу.
1.Мәтінді

мәнерлеп, түсініп оқу.
2. Құмырсқаның суретін салу.

Назарларыңызға
рахмет!