Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экологическое воспитание
Содержание
- 1. Экологическое воспитание
- 2. Человек – единственный экологический вид
- 3. ЭКОЛОГИЯ – это наука об условиях
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. .
- 7. Направления внеурочной деятельности
- 8. Познавательное направление внеурочной деятельности :Конкурсы, викториныВиртуальные путешествия
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Культурно-массовое направление внеурочной деятельности:Участие в
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Практическое направление: Очистка
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Исследовательское направлениеЭкскурсия «Наблюдение
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Любовь к природе – великое чувство. Оно
- 35. Вывод Воспитать в ребенке Человека, который
- 36. БЛАГОДАРИМЗА ВНИМАНИЕ
- 37. Скачать презентанцию
Человек – единственный экологический вид на Земле, который в процессе развития нарушает законы экологии, уничтожая собственную среду обитания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Экологическое воспитание младших школьников на занятиях внеурочной деятельности
Фурсова Т.Н.
учитель
начальных классов
Слайд 2
Человек – единственный экологический вид на Земле,
который в процессе развития нарушает законы экологии, уничтожая собственную среду
обитания
Слайд 3 ЭКОЛОГИЯ – это наука об условиях жизни, об отношениях
живых организмов между собой и с неживой природой, о влиянии
человека на природу и последствиях его деятельность
Слайд 4
Цель экологического воспитания:
формирование
ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического
сознания.
Слайд 5
Задачи экологического воспитания:
•
облегчать учащимся понимание сущности современных проблем экологии и осознание их
актуальности для человечества;• развивать умения принимать ответственные решения в окружающей среде и действовать в соответствии с ними;
• формировать знания и умения исследовательского характера, способствующие развитию творческой и деловой активности при решении экологических проблем и связанных с ними жизненных ситуаций;
• вовлекать учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения
Слайд 6.
Основные формы работы:
• наблюдение;
• беседы;
• экскурсии;
• встречи с людьми
эколого-биологических профессий;
• обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций;
• викторины;
• практические наблюдения детей;
• тематические праздники;
• проектная деятельность;
• экологические рейды;
Слайд 8Познавательное направление внеурочной деятельности :
Конкурсы, викторины
Виртуальные путешествия по страницам Красной
книги.
Беседы экологической направленности.
Посещение выставок флоры и фауны.
Знакомство с экологическими проблемами
и путями их решения.
Слайд 14 Культурно-массовое направление внеурочной деятельности:
Участие в праздниках,отмечающих День Земли,
День Воды, День Экологии, День Птиц.
Общероссийские экоуроки «Разделяй с нами»,
«Мобильные технологии для экологии».Участие в экологических слетах и Круглых столах по охране природы.
Слайд 19 Практическое направление:
Очистка родников, пришкольной территории,
территории посёлка.
Организация работы экологического направления
Высадка цветочной рассады на клумбах, кустарников
и деревьев.Участие в Летней полевой практике.
Слайд 27 Исследовательское направление
Экскурсия «Наблюдение за сезонными изменениями
в природе»
Практические работы «Ведение дневника наблюдений» за явлениями природы.
Составление книги
о лекарственных растениях нашего края.
Слайд 34 Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать
справедливее, великодушнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот, кто ее
знает и понимает, кто умеет видеть ее, чтобы человек научился этому, прививать любовь к природе надо с самого раннего детства
Слайд 35Вывод
Воспитать в ребенке Человека, который может и хочет
жить в гармонии с окружающим миром, с помощью разовых громких
акций нельзя.Природа любит уважительное к ней отношение, открытое к созиданию сердце и кропотливую, неустанную работу на благо всех живущих на нашей прекрасной планете Земля.
