ДОЛЖНО СЛУЖИТЬ ГЛАВНОЙ «ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКОЙ» ПРЕУСПЕВАЮЩЕГО ОБЩЕСТВА. И.И.БРЕХМАН
«Играем вместе с родителями в подвижные игры»
педагогический проект
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Играем вместе с родителями в подвижные игры
Содержание
- 1. Играем вместе с родителями в подвижные игры
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ДАННОЙ ТЕМЫ Актуальной
- 3. ПОДВИЖНАЯ ИГРА
- 4. 1. Незнание родителей о видах подвижных игр.
- 5. Информировать родителей о видах подвижных играх и
- 6. 1. Дать сведения родителям о подвижных играх
- 7. 1. Организации фотовыставок с помощью родителей
- 8. Игры высокой подвижностиУтренняя гимнастика
- 9. НАРОДНЫЕ ИГРЫ НА ПРОГУЛКЕ
- 10. Подвижные игры в группе
- 11. ИГРАЕМ ДОМА
- 12. «Время потраченное на общение с ребенком вознаграждает нас, взрослых, глубокой детской привязаностью»
- 13. Скачать презентанцию
АКТУАЛЬНОСТЬ ДАННОЙ ТЕМЫ Актуальной проблемой является взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с родителями. Как показывает практика, родители испытывают определенные трудности: о незнании подвижных игр. Активно вовлеченные родители в жизнь
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ ДАННОЙ ТЕМЫ
Актуальной проблемой является взаимодействие
педагогов дошкольного учреждения с родителями. Как показывает практика, родители испытывают
определенные трудности: о незнании подвижных игр. Активно вовлеченные родители в жизнь детского сада, опираясь на принципы сотрудничества, взаимопонимания и взаимоподдержки, осознанно включаются в игровой процесс в домашних условиях. Разработанная в настоящее время педагогическая технология по гармонизации и оптимизации детско-родительских взаимоотношений в процессе взаимодействия в совместных играх дома, помогает родителям увидеть мир глазами ребенка, почувствовать то, что он чувствует, понять, в чем кроется причина агрессии, тревожности. Все организуемые разнообразные интерактивные формы сотрудничества с родителями в ходе реализации проекта направлены на взаимодействия родителей с детьми и с педагогами.
Слайд 4
1. Незнание родителей о видах подвижных игр.
2. Не использование родителями подвижные игры дома.
Обоснование проблемы
Слайд 5Информировать родителей о видах подвижных играх и их содержание, и
умении применять их в домашних условиях
Цель проекта
Слайд 6
1. Дать сведения родителям о подвижных играх разных народов.
2. Заинтересовать родителей в использовании подвижных игр в семье. 3. Познакомить детей с народными подвижными играми, привлечь к употреблению в самостоятельной деятельности в домашних условиях.
Задачи
Слайд 7
1. Организации фотовыставок с помощью родителей «Учим играть маму
и папу". Привлечь родителей к приобретению и изготовлению атрибутов для
подвижных игр.2. Знакомить родителей с видами подвижных игр в условиях детского сада. (фото)
3. Совместное проведение с родителями утреней гимнастики, подвижных игр, игр на прогулке.
4. Применение родителями подвижных игр в условиях семьи. (фото).
5. Анализ анкетирования и сводная таблица показателей результатов совместная деятельность детей родителей и воспитателей (диаграмма).
План:
Слайд 12«Время потраченное на общение с ребенком вознаграждает нас, взрослых, глубокой
детской привязаностью»
