"Игрушка в жизни ребёнка" презентация для педагогов и родителей

окружающего мира ограничена. Весь мир для малыша заключается в маме

её улыбке. И через общение с ней ребёнок знакомится с первыми предметами и игрушками. В этот период малышу необходимы всевозможные кольца из резины, погремушки, подвески. Они должны быть яркими и находиться в поле зрения ребёнка, так как игрушка должна привлекать внимание ребёнка. 

с предметом: стучать им, кидать его. Хорошо если игрушка будет

звучащей. В 6-9 месяцев можно добавить так называемые игрушки - вкладыши, которые позволяют ребёнку развиваться интеллектуально. Постепенно в предметный мир малыша можно вводить животных и пупсов из резины. У них должны быть крупные составные части и хорошо прорисованные детали лица. 

курочками, барабанящими зайцами. В 10-12 месяцев ребёнку нужны пирамидки из

3-5 колец и кубики. 

 Многих родителей настораживает то, что в этот период ребёнок буквально всё тянет в рот. Не пугайтесь: во-первых, у малыша просто режутся зубки, а во-вторых, рот является для ребёнка таким же средством познания, как руки, и глаза, вам необходимо помнить лишь о гигиене игрушек. 

более самостоятельным, у него появляется возможность самостоятельно передвигаться. Чтобы ваши

любимые вазы, сервизы и книги и дальше продолжали служить вам, уберите их с глаз ребёнка, не провоцируйте его на «подвиги». В этот период уже можно купить ребёнку меховую игрушку, с которой он будет замечательно засыпать. А большая коробка и ваша помощь помогут малышу запомнить, что игрушки надо убирать. 

необходимо расширять набор детских игрушек посудой и мебелью. К 3-м

годам игрушки должны увеличиваться в размерах: большая кукла, большая машина, большой игрушечный зверь. В набор игрушек необходимо включать и всевозможные пирамидки, конструкторы. 

семей, солдатиков, зверушек, головоломки, атрибуты профессиональной деятельности, различные технические игрушки.

Игровые предпочтения начинают делиться по половому признаку: мальчики выбирают машинки и оружие, а девочки кукол и всё, что с ними связано. Но и у тех, и у других продолжает развиваться интерес к различным видам мозаики и лото. 

т. е. к тем играм, которые позволяют ему что-нибудь смастерить

своими руками. 

правилами.
Игрушка должна быть:
безопасной (просмотрите качество изготовления, материал из

которого она сделана);
эстетичной на вид;
соответствовать возрасту;
многофункциональной (чем больше действий ребёнок сможет выполнить с игрушкой, тем лучше). 

станет ваш малыш? Присмотритесь к его любимым игрушкам. Играя, ребенок

учится действовать, мыслить и выстраивать свои отношения с другими людьми. Поэтому игрушечные предпочтения позволяют не только лучше узнать его характер, но и заглянуть в будущее. 

терпеливы. Конструирование развивает логику, учит концентрировать внимание, приучает к самостоятельности.

Ребенок, с наслаждением возводящий сооружение из конструктора, как правило, любит точные науки. Это будущие математики, программисты, системные администраторы или архитекторы. 

развитию полноценной личности, ведь это не просто игра, а целая

игрушечная армия, которая требует стратегии, иерархии, вырабатывает интерес к детям и учит смотреть на все со стороны. Игру с солдатиками любят дети с задатками лидеров и кем они станут в будущем трудно сказать, но на «вторых» ролях ваш малыш точно не останется. 

поведение взрослых, особенно мужчин. Для малышей водители - это сильные

и интересные люди, которые могут играючи управлять большими железными машинами. Машинки конечно не интеллектуальная игра, так как не дают простора творчества, поэтому подобное времяпрепровождение носит часто манипулятивный характер. Дети, предпочитающие машинки, редко добиваются больших высот в жизни. Для того чтобы развить или привить малышу другие способности переключите его на другие игрушки. 

общение с другими людьми интереснее, чем предметы или явления. Игрушки,

как правило, «очеловечивают» - их кормят, укладывают спать. К тому же мягкая игрушка – идеальный друг: добрый и отзывчивый, который всегда ведет себя правильно. Мягкие игрушки обожают будущие гуманитарии – филологи, журналисты, работники социальной сферы. 

возрасте. Интерес, как правило, появляется после школьных уроков или посещения

музея. Такие дети смышленые и любознательные, они схватывают все на лету. Малыши начинают систематизировать полученные данные – смотреть фильмы о динозаврах, читать о них книги и вырезать из журналов их изображения. Перед вами – будущий исследователь. Скорее всего сфера его интересов – естественные науки (биология, химия, физика).

долгим, можно не рассматривать его как системное. Если же вы

наблюдаете постоянный интерес малыша к игрушкам противоположного пола, такое поведение действительно настораживает.
Обычно мальчик играет в куклы в двух случаях: когда растет в неполной семье или с трудом находит общий язык со сверстниками. Такого ребенка не лишне показать психологу.
Противоположный случай – девочка, с увлечением играющая в машинки, - встречается реже. Обычно это говорит о порывистости, импульсивности и переизбытке энергии, который нельзя выплеснуть в спокойных девичьих играх. 

самая лучшая игрушка, не может заменить живого общения с любимыми

папой и мамой!