Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оформление предметно - развивающего центра по правилам дорожного движения
Содержание
- 1. Оформление предметно - развивающего центра по правилам дорожного движения
- 2. ЦЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ – ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ
- 3. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:Последовательности – любая новая
- 4. ТРИ АСПЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМОЙ
- 5. МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РАБОТЕ С
- 6. СОЗДАНЫ УСЛОВИЯ В ГРУППЕ .
- 7. МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ И ИГРЫ
- 8. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 9. ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ,РАССМАТРИВАНИЕИЛЛЮСТРАЦИЙ, НАЛИЧИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙЛИТЕРАТУРЫ И ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
- 10. АКТИВНАЯ АГИТАЦИЯ И ПРИВЛЕЧЕНИЕ К УЧАСТИЮ РОДИТЕЛЕЙ
- 11. работа с родителямиОбсуждение разных точек зрения по
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!
- 13. Скачать презентанцию
ЦЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ – ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ СРЕДЕРазвитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улицеФормирование
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЦЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ – ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ УМЕНИЙ
И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ СРЕДЕ
Развитие у детей
познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улицеФормирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой , а также формирование устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице
Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе
Слайд 3ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:
Последовательности – любая новая ступень в обучении
ребёнка опирается на уже освоенное в предыдущем.
Наглядности – дети должны
сами все увидеть, услышать, потрогать и тем самым реализовать стремление к познанию.Деятельности – включение ребёнка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции.
Интеграции – интеграция всех видов детской деятельности, реализующихся в образовательном процессе.
Дифференцированного подхода – решаются задачи эффективной педагогической помощи детям в совершенствовании их личности, способствует созданию специальных педагогических ситуаций, помогающих раскрыть психофизические, личностные способности и возможности воспитанников.
Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи – ничто не убеждает лучше примера родителей.
Слайд 4ТРИ АСПЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМОЙ ГОРОДА
Ребенок-пешеход
Ребенок пассажир городского
транспорта
Ребенок водитель детских транспортных средств (велосипед, снегокат, самокат)
Слайд 5МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ:
Интерактивный метод
обучения.
Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций.
Технология игрового обучения.
Метод проектов
Метод наблюдения
и беседы.
Слайд 9ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ,РАССМАТРИВАНИЕИЛЛЮСТРАЦИЙ,
НАЛИЧИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙЛИТЕРАТУРЫ
И ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Слайд 11работа с родителями
Обсуждение разных точек зрения по профилактике детского травматизма
Решение
проблемных задач в воспитании и формировании навыков безопасного поведения
Ролевое проигрывание
ситуаций.Анализ родителями и педагогами поведения ребенка на улице
Обращение к опыту родителей
Привлечение к активной деятельности
