Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основные способы образования новых слов
Содержание
- 1. Основные способы образования новых слов
- 2. Цель урокаЗакрепить полученные знания по теме «Способы
- 3. Поэтическая пятиминуткаПрисыпав хвоей след лосиныйИ поднимая в
- 4. Работа с текстомВыписать из текста выделенные слова.
- 5. Составим цепочку словПрисыпав присыпать
- 6. Составим слово
- 7. Синтаксическая пятиминутка Синицы ссорились,
- 8. Минутка поэзииОвин расстелет желтый дым, И долго
- 9. Алгоритм рассуждения для определения способа образования слова
- 10. Вопросы для повторенияОт каких языковых единиц образуются
- 11. Домашнее задание1 вариантРазобрать по членам предложение.Тихая звезда
- 12. Благодарю за сотрудничество!
- 13. Скачать презентанцию
Цель урокаЗакрепить полученные знания по теме «Способы образования новых слов»Познакомить с понятием «словообразовательная цепочка»Научить выстраивать словообразовательные цепочки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Основные способы образования новых слов
(урок закрепления полученных знаний)
Урок русского языка
Слайд 2Цель урока
Закрепить полученные знания по теме «Способы образования новых слов»
Познакомить
с понятием «словообразовательная цепочка»
Научить выстраивать словообразовательные цепочки
Слайд 3Поэтическая пятиминутка
Присыпав хвоей след лосиный
И поднимая в лужах рябь,
Провел огнивом
по осинам
Веселый факельщик – октябрь.
И вот уже, огнем объята,
Горит осина,
как свеча.И из осинника лосята
Бегут, забавно топоча.
Огонь с осины на березу
Переметнулся, и она,
Чуть обожженная морозом,
Полужелта, полукрасна.
(Г.Граубин)
Слайд 4Работа с текстом
Выписать из текста выделенные слова.
Определить, от чего
и при помощи чего они образованы.
Составить и записать с каждым
словом «цепочку» слов.
Слайд 5Составим цепочку слов
Присыпав присыпать сыпать
сыпь
Лосиный лось
лосятаФакельщик факел факельный
Переметнулся метнулся метнул
метнуть метать
Полужелта полужелтая желтая
Слайд 6Составим слово
осин – ник
осиннич – ек
Осина осин – ов – ый
под – осинов – ик
Определите способ образования данных слов
Слайд 7Синтаксическая пятиминутка
Синицы ссорились, трещали, и этот
треск сливался в веселую мелодию.
Произвести синтаксический разбор предложения.
Разобрать морфологически слова
сливался, ссорились, синицы
Слайд 8Минутка поэзии
Овин расстелет желтый дым,
И долго под овином
Мы взором
пристальным следим
За лётом журавлиным…
Летят, летят косым углом,
Вожак звенит и
плачет…О чем звенит, о чем, о чем?
Что плач осенний значит?
(А.Блок)
Слайд 9Алгоритм рассуждения для определения способа образования слова
Расстелет
Есть ли в
слове приставка?
Да
Нет
Приставка рас-
Рас- + стелет
Способ приставочный
Есть суффикс?
Нет
Слово образовано
сложением?
Нет
Слайд 10Вопросы для повторения
От каких языковых единиц образуются новые слова?
С помощью
чего они образуются?
Как называется способ образования, при котором к исходному
слову присоединяется приставка?Меняется ли при этом часть речи?
Как называется способ образования слов, при котором к исходному слову присоединяется суффикс?
Меняется ли при этом часть речи?
Как называется способ, при котором одна часть речи начинает проявлять признаки другой части речи?
Назовите способ образования в слове УПК.
Слайд 11Домашнее задание
1 вариант
Разобрать по членам предложение.
Тихая звезда плывет к рассвету,
минометы бьют из-за леска. (П.Шубин)
Определить способ словообразования в словах рассвету,
леска, минометы.2 вариант
Разобрать по членам предложения.
Отговорила роща золотая березовым веселым языком. (С.Есенин)
Определить способ образования в словах отговорила, золотая, березовым.
Теги
![Звуки [Л] и [Л']](/img/thumbs/40531772ad6065a3aa60d109d7a3e097-800x.jpg)
