Особенности жизни героев в разные времена года

Болвина Ирина Владимировна
Учитель начальных классов
Боровская СОШ № 1

Тюменского района, Тюменской области

Мать угостила меня

Это угощение решило мою жизнь в сторону.
Я начал вставать до
Потом и в городе я вставал .
После чаю я
Моя охота была в
Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с

рано.

чаем с молоком.

хорошую

солнца.

рано

ходил на охоту.

находках.

великими сокровищами жизни.

с длинными ресницами. Шея малоподвижная, поэтому, когда я бегаю, я

её не поворачиваю, и моих глаз никто не видит. Бегаю я очень быстро и прыгаю здорово и меня не так  просто поймать. В опасности никогда не теряю голову. У меня есть два основных  способа защиты: маскировка и ноги.
Домика у меня нет, сплю, где придётся. А малыши у меня появляются три раза в год, такие пушистые и хорошенькие.
Первые - настовички, вторые - летнички и есть ещё третьи.
Они появляются в осеннюю пору, когда опадают листья».

листья падают, летят,
В канавке, тёплой под осинкой

Три листопадничка лежат.

Листопаднички

мою работоспособность и строительное искусство. Если у меня случаются строительные

неполадки, то я бросаюсь их чинить в любое время дня и ночи.
Семья у меня очень дружная. Мои малыши очень шустрые. Уже через два дня после рождения так и норовят выбраться из гнезда. Я отлично плаваю и ныряю. А ещё у меня замечательный хвост: он мне и стул, и руль, и  сигнальное приспособление, и регулятор температуры».

произведения?

Что могло бы произойти осенью с этими героями?

Каков жанр

произведения?

труда всегда оставалась и остаётся любовь к людям, к родной

стране, к её природе, к живому светлому миру, частицей которого я чувствовал себя неизменно».

(писал незадолго до смерти И.С. Соколов – Микитов)

ускорением,
очень быстро.

подъёма уровня воды;
Запрудили
перегородили реку плотиной;
Штукатур
мастер, работающий с известковым раствором

во время ремонта или строительства.

у маленького зайчика? Почему она появилась?
О жизни каких ещё животных

осенью мы узнаём из этого рассказа?
Как вели себя другие звери?
Чего испугались «листопаднички»?
Как их успокоила старая зайчиха?
Как вы думаете, правильно ли поступил зайчонок, убежав за журавлями в тёплые страны?

по ролям разговор зайчика с бобрами.
Чем занимался Листопадничек в

бобровой хатке зимой?
Почему зайчонок остался у бобров?

вспоминал?
Прочитайте эпизод, который заставил вас переживать; улыбаться.
А знаете ли вы,

что у бобров много врагов, которые часто разрушают их хатку? Назови тех, которые встретились вам во время чтения.

Смелый
Любящий
мечтает улететь в тёплые края
убежал из дома, ослушался маму
задаёт

вопросы бобрам

всю зиму жил в хатке у бобров

помогал нянчить бобрят

кормит бобрят

научился плавать

вспоминает старую мать-зайчиху и маленьких братьев

два этажа; таскают палки, замазывают крышу илом; хвостом пришлёпывают, как

штукатур лопаткой; ходят на работу

готовят корм на зиму

приютили зайца

волнуются за бобрят

выгнал выдру из хатки;
помогает зайчику при наводнении

любят чистоту и порядок

строчка – 3 глагола
4 строчка – ключевое предложение из текста
Зайчик
Любознательный,

трусливый
Заботится, боится, ныряет
По всему лесу прослыл Листопадничек самым храбрым и отчаянным зайцем.

прибежал к глухой лесной речке.

Остался Листопадничек в бобровой хатке.

Любят бобры

чистоту и порядок.

За долгую зиму большого страху натерпелся зайчонок.

Обрадовался Листопадничек, прижался к матери .

Крепко-крепко заснул возле матери в родном гнезде Листопадничек.

кулик своё болото хвалит.

Чужая сторона – дремучий бор.

В гостях хорошо,

а дома лучше!

Друзья познаются в беде.

могли бы произойти с зайчонком?

Нарисуйте понравившийся эпизод сказки.

что ... .

Меня удивило ...

Я бы хотел(а) ….

Я сделал(а) вывод, что…

Сергеевича Соколова-Микитова.
Произведения писателя позволят вам полнее и ярче ощутить

многообразие жизни, увидеть немало прекрасного, на что мы порой не обращаем внимания в повседневных заботах.
И пусть чтение книг И.С. Соколова-Микитова доставит вам огромную радость»!

Н. Рыленков

учреждений. В 2 ч. Ч. 2.
[сост. Л.Ф.

Климанова и др].
Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению: 3 класс. – М.: BАКО, 2006.
Рыленков Н.И. Хранитель родников // Жизнь и творчество И.С. Соколова-Микитова.- М.,1984.-С.27-31.