Презентация :"Компьютерные игры -это плохо или хорошо ?"

средней школы
Руководитель: Медведева Наталья Ивановна – учитель начальных классов, Белагашской

средней школы

Компьютерные игры – это плохо или хорошо?

и необходимым элементом повседневной жизни, возникает вопрос о его влиянии

на человека. Является ли он полезным или негативным фактором? Особенно острый характер приобретает этот вопрос, когда речь заходит о влиянии компьютерных игр на детей, поскольку именно игры настойчиво вытесняют все другие виды деятельности из детского мира. Ответ на этот вопрос не может быть однозначным, ведь даже полезные и жизненно необходимые вещи могут стать опасными…

здоровью детей.
Играть в компьютерные игры – это хорошо, так как

игра развивает детей.

компьютерных игр на детей.
Узнать, существуют ли гигиенические требования, которые необходимо

соблюдать детям.
Провести анкетирование среди одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
Проанализировать собранную ситуацию.
Составить памятку по безопасному пользованию компьютерными играми.
Выполнить презентацию по собранному материалу.
Провести беседу для одноклассников, раздать памятки.
Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции.

План исследования:

мелкие мышцы руки; - выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить

за временем, проведенном у компьютера; - рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения возле компьютера своим близким и родным.

Предполагаемый результат:

печатать текст. Узнал, какие правила необходимо соблюдать детям при игре

на компьютере. Затем мы с мамой составили вопросы для анкетирования ребят. Мне хотелось выяснить в какие игры любят играть ребята и каково их отношение к компьютерным играм. Мои одноклассники с интересом ответили на вопросы анкеты. Представляю вашему вниманию некоторые результаты.

отношение к компьютерным играм.

Было опрошено 18 детей из двух классов.

Получены

следующие результаты:

2. Основной этап. Анкетирование 3-4 классов Белагашской средней школы

– 5

2. Играешь ли ты в компьютерные игры? Да

– 13, нет – 5

3. Твои любимые игры? Стрелялки - 2, гонки – 2, разные – 9
4. Сколько времени ты проводишь в игре? 10 - 30 мин – 6, 30 мин -1,5 ч – 6, 8 ч – 1

5. Бывают ли у тебя ссоры с родителями из-за компьютера? Да – 7,
нет - 6

6. Если есть свободное время, как ты его проведешь? Погуляю – 3, почитаю – 4, порисую – 2, посмотрю телевизор – 3, разное – 6

7. Считаешь ли ты, что компьютерные игры плохо влияют на школьников? Да – 14, нет – 3, есть игры, которые учат - 1

это хорошо и можно играть сколько захочется, и в любые

игры.
Влияние компьютерных игр неоднозначно. Кто-то развивает логическое мышление, а кто-то забывает про окружающий мир.
Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди.
Компьютер, как и все, что окружает нас, может быть и вредным, и полезным.

Вывод: