Проект " Театральные куклы"

работа учащихся 3 «В» класса

Руководитель проекта Люсова Елена

Викторовна


Омск 2011г

учащихся о театральных куклах и их видах; Изучить

характерные черты куклы (образ), её конструкцию и костюм;

Вопросы проекта:

Какие бывают театральные куклы?

С какой целью их создают ?

1 ЭТАП - Подготовительный

2 ЭТАП - Планирование

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ

« Куклы для театра» поиск и изучение литературы в библиотеках и Интернет-ресурсах

3 ЭТАП – Выполнение проекта (1 часть- поисковая)
Поиск и изучение информации






(

с многообразным миром театра кукол. Работой художника над куклой. Образом

куклы, её конструкцией и костюм. После этого изобразили куклу на бумаге.

Каждая группа нашла материалы о видах театральных кукол. Своё внимание остановили на 3 видах. Трудно сказать когда появились первые куклы и кукольный театр. Но во всех странах это было истинно народное зрелище. Любимое всеми от мало до велика. В древнем Риме огромные куклы с движущими руками и ногами были участниками праздников, а более мелкие куклы выступали в спектаклях кукольного театра. У каждого народа были свои кукольные персонажи, сказки о которых передавались из поколения в поколение.

и управляется пальцами и кистью. Многие исследователи считают, что данная

кукла возникла раньше всех остальных. Перчаточных кукол, независимо от того, кого они изображают, называют куклой-петрушкой, так как первым персонажем этого типа кукол стал Петрушка. По этому типу делали зверей – «петрушек» и птиц. На Руси издревле существовали петрушечники- актёры, выступавшие с куклами- Петрушками. Аналогами русского Петрушки были : в Англии-Панч, в Италии- Пульчинелла и тд.

Своё название получили от способа воздействия с человеком- чтобы кукла

ожила, её нужно надеть на палец. Пальчиковые куклы используют для домашнего театра. Весь кукольный театр с лёгкостью поместится в небольшой коробке.

были известны еще в Древнем Египте. Это были небольшие статуэтки

из слоновой кости, всего 30 – 40 см высотой. Руки у них были подвижными и управлялись нитками. Но имя « марионетки» куклы получили гораздо позднее. В древней Греции марионетки не только были известны , но и весьма почитаемы. Греки считали, что всемогущие боги сначала создали… кукол на верёвочках. А уж потом – по их образу – человека. У человека, считали они, тоже есть внутри верёвочки, а самая главная, золотая нить, находится в голове – она соединяет человека с космосом.

где узнали : что настоящий герой уходит из дома навстречу

трудностям. Он преодолевает препятствия и возвращается домой повзрослевшим и поумневшим.

познакомились с особенностями построения сочинения. Получили задание: написать весёлую историю,

учитывая знания полученные на уроке литературного чтения.

3 ЭТАП – Выполнение проекта (2 часть- творческая)

постановки спектакля.

где участники узнали о том , как изготовить своими руками

театральную куклу. Как её оживить и использовать для постановки спектакля. Участники каждой группы распределили роли и принялись к изготовлению героев для своих спектаклей.

« Как Петя стал смелым» Автор Клименко Юра

« Проделки Лисы» Автор Фральцов Данил

4 ЭТАП – Презентация 3 группа « Марионетка» Название спектакля «Лесные приключения Маши и Миши» Автор Павлова Люба

Провели анонимную анкету, каждый сделал свой выбор.

Доволен проделанной работой
Узнали с другой стороны одноклассников

Стали дружнее

о театральных куклах и их видах; узнали для

чего они существуют и как оживают в руках актёра; учились писать сценарии для постановки спектакля, распределять роли, работать в группе; научились создавать пальчиковую, перчаточную куклы и марионетку из различных материалов;