Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческого потенциала у учащихся в начальной школе 4 класс
Содержание
- 1. Развитие творческого потенциала у учащихся в начальной школе 4 класс
- 2. «Целью обучения является не только овладение учащимися
- 3. Познавательная активность
- 4. Задачи исследовательской работы младшего школьника
- 5. Выбор темыПостановка цели и задачГипотеза исследованияОрганизация исследованияПодготовка к защите и защита работы
- 6. -Что мне интересно больше всего?- Чем я
- 7. Слайд 7
- 8. : «Если в конце исследования не видно
- 9. Развитие творческого потенциала у учащихся в начальной
- 10. Слайд 10
- 11. Скачать презентанцию
«Целью обучения является не только овладение учащимися знаниями, умениями и навыками, но и формирование ведущих качеств личности. Одно из таких качеств личности – творческая и познавательная активность» Т.И. Шамова
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие творческого потенциала у учащихся в начальной школе
Михина Наталья Борисовна
Формирование
креативности обучающихся через развитие интеллектуального и научного потенциала личности
Слайд 2«Целью обучения является не только овладение учащимися знаниями, умениями и
навыками, но и формирование ведущих качеств личности. Одно из таких
качеств личности – творческая и познавательная активность» Т.И. Шамова
Слайд 5
Выбор темы
Постановка цели и задач
Гипотеза исследования
Организация исследования
Подготовка к защите и
защита работы
Слайд 6
-Что мне интересно больше всего?
- Чем я хочу заниматься в
первую очередь?
- Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
-
По каким предметам у меня самые хорошие отметки?- О чём хотелось бы узнать как можно больше?
- Чем я мог бы гордиться?
Слайд 8
: «Если в конце исследования не видно начала следующего, значит
исследование не доведено до конца».
Дмитрий Лихачёв
Слайд 9Развитие творческого потенциала у учащихся в начальной школе
Михина Наталья Борисовна
Формирование
креативности обучающихся через развитие интеллектуального и научного потенциала личности
![Терпение и труд всё перетрут. Звуки [д], [д’]. Буквы Д, д.](/img/thumbs/a2deed231ef56978873883b6bb435144-800x.jpg)
