Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школьная отметка
Содержание
- 1. Школьная отметка
- 2. Характеристика цифровой оценки (отметки)«5» («отлично») – уровень
- 3. Характеристика цифровой оценки (отметки)«5» («отлично») – уровень
- 4. Характеристика цифровой оценки (отметки)«4» («хорошо») – уровень
- 5. Характеристика цифровой оценки (отметки)«3» («удовлетворительно») – достаточный
- 6. Характеристика цифровой оценки (отметки)«2» («плохо») – уровень
- 7. Как относиться к отметкам ребёнка.- Не ругайте
- 8. - Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго
- 9. - Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе
- 10. Как относиться к отметкам ребёнка.- Не учите
- 11. Как относиться к отметкам ребёнка.- Никогда не
- 12. Как относиться к отметкам ребёнка.- Есть сомнения
- 13. Как относиться к отметкам ребёнка.- Поддерживайте ребёнка
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Характеристика цифровой оценки (отметки)«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Характеристика цифровой оценки (отметки)
«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно
Слайд 3Характеристика цифровой оценки (отметки)
«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно
выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по
предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения;
Слайд 4Характеристика цифровой оценки (отметки)
«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше
удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность
суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала;
Слайд 5Характеристика цифровой оценки (отметки)
«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения
требований, предъявляемых к конкретной работе; отдельные нарушения логики изложения материала;
неполнота раскрытия вопроса;
Слайд 6Характеристика цифровой оценки (отметки)
«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже
удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему
материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений.
Слайд 7Как относиться к отметкам ребёнка.
- Не ругайте своего ребёнка за
плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим.
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.
Слайд 8- Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат
его труда не высок. Объясните ему, что важен не только
высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.Как относиться к отметкам ребёнка.
Слайд 9- Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце
четверти ради вашего душевного спокойствия.
Как относиться к отметкам ребёнка.
Слайд 10Как относиться к отметкам ребёнка.
- Не учите своего ребёнка ловчить,
унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.
Слайд 11Как относиться к отметкам ребёнка.
- Никогда не выражайте сомнений по
поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух.
Слайд 12Как относиться к отметкам ребёнка.
- Есть сомнения - идите в
школу и попытаётесь объективно разобраться в ситуации.
Слайд 13Как относиться к отметкам ребёнка.
- Поддерживайте ребёнка в его, пусть
не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.
