Средства обучения математики в начальных классах

к учебнику.
2. Средства наглядности.
3. Средства осуществления практических действий.
4. Технические средства

обучения.
5. Вспомогательные средства учебного процесса.

качественной модернизацией и информатизацией образовательного процесса, и как следствие его

учебно–материального сопровождения, выделяют новые категории средств обучения: учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование, экранно-звуковые пособия, компьютерные и информационно-коммуникативные средства и др.
В официальных образовательных документах под наглядными средствами обучения понимают часть учебного оборудования, представляющая собой экранно-звуковые средства, печатные пособия, натурные объекты, модели, муляжи и т.п., передающие содержание через изображение, звук, анимацию и т.п.

быть использованы на уроках математики в качестве счетного материала (счетные

палочки, шишки, карандаши, тетради и т.п.), в качестве реальных объектов разной геометрической формы (мячи, детская пирамидка, спичечный коробок и др.), а также специальные модели геометрических фигур, чертежные, измерительные приборы, счеты, абаки, часы, весы и др.
Широко представлена иллюстративная наглядность в виде рисунков, таблиц, графиков, формул и др. наглядных пособий.
К аудиовизуальным средствам можно отнести диафильмы, аудио, видео, презентации, мультимедийные средства, компьютерные средства наглядности и др.