«…Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий.
Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология игровой деятельности
Содержание
- 1. Технология игровой деятельности
- 2. В.А. СУХОМЛИНСКИЙ:
- 3. СУЩНОСТЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСвободная развивающая деятельность;Творческий, импровизированный, активный характер деятельности;Эмоциональная приподнятость, соперничество, состязательность, конкуренция;Наличие правил
- 4. Эмпатия – понимание эмоционального состояния другого
- 5. УРОВНИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПервый
- 6. СТРУКТУРА ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 7. СТРУКТУРА ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 8. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ активность самостоятельность коллективностьмоделирование проблемность соревновательностьновизнадинамичностьрезультативностьобратная связь
- 9. КЛАССИФИКАЦИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 10. СПЕЦИФИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 11. СПЕЦИФИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 12. АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ
- 13. Алгоритм проведения игры
- 14. СПАСИБО
- 15. Скачать презентанцию
В.А. СУХОМЛИНСКИЙ: «…Без игры нет и не может быть полноценного умственного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2В.А. СУХОМЛИНСКИЙ:
Слайд 3СУЩНОСТЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Свободная развивающая деятельность;
Творческий, импровизированный, активный характер деятельности;
Эмоциональная приподнятость,
соперничество, состязательность, конкуренция;
Наличие правил
Слайд 4 Эмпатия – понимание эмоционального состояния другого человека посредством сопереживания, проникновения
в его субъективный мир..
Рефлексия – осмысление своих собственных действий.
Слайд 5УРОВНИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Первый уровень – получение
удовольствия от игры
Второй уровень – связь с игровой задачей, с
выполнением правил игрыТретий уровень – процесс выполнения игровой задачи
Слайд 8ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
активность
самостоятельность
коллективность
моделирование
проблемность
соревновательность
новизна
динамичность
результативность
обратная связь
